高中生如何选择艺术和科学的学生仅供参考
部的艺术一直是有争议的，但它是客观存在的，当前的，可以说，高中学生面临的一个重大的选择，发展的学生道，随后将改变。下面是一个更合理和理性的艺术选举方法：
盲目选择的科目主要有以下几种：
（1）“双面消除盲目选定的分支”，这取决于主题选择，很多人选择科目;
（2）根据传统观念，其主题选择的科目;
（3）学习态度不好，想好读的家庭选择的主题; />（4）过早找到工作的机会，那好钱的科目选择的科目;
（5）情绪冲动，无法忍受的原班集体和班主任老师的好朋友或选择的科目，交朋友的人一起选择（包括小狗因素）;
（6）根据家长的需求选择。
二，适合自己的，不应该盲目跟风
高中学生基本上有一些职业性向，选择艺术必须从实际出发，结合自身的特点和利益，要慎重选择。许多学生盲目跟风，很多学生在安置自己的类，管理，自己也跟着报管理，形成同一个家庭的协商“人群”的现象，以及学生和他们的朋友继续留在一类，这两种现象较为常见。
选择科学实用
重管理，轻文字的社会氛围，许多家长在指导学生在文理分科，某些倾向的社会偏见，他们没有发展的眼光，只是目前的高校招生现状和就业形势下，不切实际地要求孩子选择科学，他们选择了科学，未来的儿童保护系数大大提高，甚至有人认为唯一的选择是科学的，有未来的出路。这些看法显然是错误的。
不按照自己的自愿选择的主题是获得一所大学，孩子们在他们不喜欢的领域，在未来可能不会有太大的发展潜力。可悲的是，孩子们毫无乐趣可言的小生命在今后的工作中，特别是倾斜的文强父母的儿童学习管理，他们今后的工作是枯燥，乏味由于缺乏兴趣和动机。这些和一些家长认为呢？可以断言，那些盲目选择，无论实际结果，最终只能适得其反。
应注意的几个误区
重管理轻文字误区一：
曾几何时，这个词的流行“学好数理化，在世界各地都不怕。影响，选择艺术，最优秀的学生很少问津艺术，科学太多的人才会进入文科班政治课，历史课作为放松课程，其余课程，是冷漠，其实，这种做法是没有道理的。 BR />很多大学生的文化和历史知识的稀缺性和不平衡的精神世界不能忽视。青年歌手大赛反映的文化和历史知识的极端贫困人口的整体素质是惊人的，反映了不断产生和文化冷清的素质和精神素质明显的娱乐业务，并在世界足球的很多问题的。完成伟大的一个人，没有足够的文化是绝对不可能的，杨振宁的成就在于他的艺术融合。对个人的自由艺术和科学增长和对国家的贡献同样重要的重管理轻文本进行思考。
家长认为的好苗子关系学科学，学文科跟不上，因为效果不佳最后度假区;认为女孩读文科没有问题，男生应该学习科学知识。事实上，文科和理科完全没有一个更好的划分，如果男孩是更适合学习科学，女孩更适合人文学科的研究，结果认为从整个集团的成功率。作为家长，你并不需要关心的群体，只关心你的孩子阅读的文本或读出的管理是适当的。
有些人认为是文科知识在社会中的应用，这样的文科知识的学习非常重视，事实上，它是不是。按照国家人事部的有关统计预测，在21世纪开始，中国将在迫切需要的以下14类人才：税务会计师（会计学），计算机系统分析员（计算机），计算机软件工程师（工程），环境工程（环境及自然保育），中国的中医师（健康医疗类），经纪人（咨询服务类） ，索赔估价师（保险），律师（法律类），老人医学专家（医学），家庭护理（个人服务类），专业公关人员（公共关系类），商业服务业务代表（营销类） （科研），生物化学和心理学家（社会类）。
粗略统计，我们所拥有的，是不难发现，一半以上的14个一流的人才，艺术和艺术相关的专业会计。从某种意义上说，文科和理科学生的比例反映了社会发展水平，但来自其他国家，如研究物理，化学的研究，创新和科研以及生物研究需要科学的高素质人才，文科和理科的比例接近1，艺术和科学的发展是衡量综合国力的基础，所以科学的文章是同样重要的是，我们必须不正之风的影响的社会偏科。
其实很多学校的很多专业和报道的艺术高校招生宣传没有明确的界限，所以没有太多担心这个问题。此外，为每一个学生，你只能申请一所大学，无论文科或科学，是100％的概率你的学习。
艺术报文科的好成绩，他们的报告在科学和工程科学领域的良好表现。
您的高学校的学习目标，建立考大学，我认为这个战略是不是一定最好的方式，我们都学会了田忌的马“的故事，如果文科是好是报道文科，你自由主义艺术的优势不一定能透露与此相反，至少利用好读文科的大数学科学，所以这是有点不确定。我总觉得，在县城的学生是不能唯物论和庸俗的高考作为唯一目标的高中，我们应该学习的目标，长知识“求知充满文化气息。学生在选定的学科的表面，结果将不被混淆，我们应该注意掌握：
成绩不好读文科
一种逃避??心理。想象一下，你的学习有问题的科目，我们将能够学习好吗？如果一个智力正常的学生最好的学习，一定能学会。为什么结果不究其原因，一般在学习态度，学习习惯，学习时间和学习的一个问题，找出原因并解决问题，更重要的不是简单的再次升温，改变环境。
文科学习文科专业的人的偏见是看它作为死记硬背的事，但事实上，优秀的学生，他学到的未来，以明白了很多的东西超越了普通的水平。如果你问李大钊，胡适，蔡元培，文科是不是记住，他们肯定不这么认为。背面是必要和重要的，但是在后端，你必须学习消化。这三个科目的性质的土地是历史的掌握，学得活，并参与在当前社会思想的一些实际问题，解决自己的理解也在不断深化，也文科热闹的学科，在某种意义上说，它是科学的智慧。
面对前面的科学基础和贫困学生应选择艺术，因为文科的基础是容易使高一个文科假期期间，甚至政治史在中学阶段也可以修复地球科学，基础科学，它是比较困难的，
同学打赌
如果远征失败读文科或理科的现象虽然少，但仍然需要注意。
学校2003位谈科学专业的学生，??其就读于北方城市的初中物理通同学沉一个下一个较高的两个分数相当不错的朋友同意的结果谭学生选择文科，沉同学选择科学，两年后在大学门口检查，谭学生考入北京大学高等教育学科研究生到该公司在中国的第一个女百万富翁（2007年）沉同学没有考上两年，2004年我校转移到文科学习，本科上线，但不能重归于好，复读了一年，我在学校的辅导，住进了四川在两所大学，在2009年的工作，但赶上了全球金融危机。五，如何选择文字，科学
经过大量的调查和分析，许多教师的访谈，我们总结出了以下几点（包括教师和大二的时候，和3个ACE意见）：
1兴趣，兴趣是学习的最大动力，文本无论选举，选举管理，利益是第一个前提。例如，在2001年高考文科状元郝羽在接受记者采访时说：“我的强项是科学的，但我从小衷爱温科，并一直保持到高中，所以我选择了文科和成功。”所以，如果你在生活的某些方面感兴趣，一科课有更多的精神非常关注，曾考虑过这方面的学科。总之从来没有兴趣摆在首位，必须是正确的。
2，专业知识，专业学习的推进剂。它将使你学习方便，的文科和理科的选择，在竞争中胜人一筹，是一项重要的基础。自己的专业知识（天赋），那么，你如何找到它，如果你是某些家庭的感觉特别好，还是使用相同的时间，以获得更好的结果花了很多时间比其他科目，或少量的时间去得到的效果与其他科学的效果相当或更好，如果你拥有一个，这些优势是非常密切的联系的一个分支，表明你具备专业知识，本节的学习能力，你应该考虑，它的主题是更好地发挥您的专业知识，促进发展。
三年级。的成就是最实际的选择依据。因此，准确地了解自己的成绩是非常城市重要的。老师说：政治组周的学生需要咨询他们自己的学术成果，以及文字综合排名理科综合的结果，作具体分析，以看哪些家庭更具有竞争力，甚至在城市的未来充满省可能排位赛。还特别景点三科拉分科，了解至关重要的作用，这三科文科和理科的选择。
语言：学习为研究对象的基础上，每个主题有密切关系，相反，语言和艺术的接触，这样的语言，文科一点好，应该选择文科，而不是科学。但是，如果管理Be??aven的，选举管理方面的优势，因为大部分理科学生的语言能力不强，这样的语言可以使自己的竞争力提高一个档次。（从语文组教师）
数学：艺术，科学和语言在促进竞争力相当高，但数学科学的主要学科。当然，也有重要的作用在数学文科（如地理温度，太阳高度等）的一些问题。（从数学组老师）
英语的解决方案：虽然它的地位和在高中的时候，一些相当于大学的地位，不管是什么，英语是必不可少的，必修科目，英语语言，取得好成绩，你可以让你的选择的文科和理科一些更多的自由。
4，的理想选择。每个人都有一个理想的，它可能是你的目标，然后选择接近自己的理想，这门学科的学习的作用学科。例如，如果你想成为企业家，和这个理想的文科接近，虽然一些专业的科学和艺术，但很多人仍然独立学习文科可能会更积极，更主动，学习成绩会更好的。
读课文，读出的管理有很大的影响，未来所有自愿。入学。想象一下，自己在未来的职业生涯。例如文学一样，要当记者，编辑，或想从政或研究经济感兴趣的政治和经济的未来，这通常会选择文科愿望成为工程师或在自然科学感兴趣的技术人员，或有兴趣的科学和技术，在未来，一般选择科学。
5，社会观察，分析社会趋势，社会对人才的需求，因为选择的艺术和科学不仅是为了测试好高考，从长远的角度来看，也希望为自己的未来做准备，打算奠定了基础。
总之，每个学生都应该根据自己的实际情况，认真分析，不能做出错误的选择，由于一些客观原因可怜的误用了生命。这个例子我们这样的例子不胜枚举。
科学：高中理科学生分为两大类：科学，工程，添自愿的。统称理工类大学。科学是自然科学，工程与技术，农业，林业，科技，医学和科学统称，包括4个学科的科学，工程，农业，医药门。运用科学的考生能考上的门专业的科学，工程，农业，医学和其他学科。
艺术：经济学：经济学，国际经济与贸易，财政，金融
管理类：企业管理，市场营销，会计学，财务管理，人力资源管理，旅游管理，行政管理，公共事业管理，劳动和社会保障
法律，社会学，中国语言，中国作为一门外语，新闻学，广告学，心理学，应用心理学
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