求作为家长在家长会上就孩子能力培养的发言稿

六年级家长会发言稿

各位家长朋友们，大家好：

近几天阴雨绵绵，但今天下午却雨止转晴，真是天公作美，欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！

自这学期开学以来，我接任了六年级（2）班的英语教学工作，这是我第三次担任毕业班英语的教学，可以说对六年级的教材有了一定的了解。因为我在学校分管英语条线的工作，所以对六年级这帮孩子的英语教学情况也有比较深入的了解。但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，但更多的是通过网络（即家校路路通）才和大家有一定的互动， 因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。

目前，我校六年级有6个班，共有248名学生。学校对毕业班教师的安排可谓颇费心机，选择了具有丰富经验的教师担任毕业班的教学，我们英语学科也同样如此，可以说，六年级教师的安排是我们学校的强大阵容，教师们经验丰富，干劲十足，同时又有着良好的师德修养，所以请各位家长放心。

下面我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而据最新消息，明年秋季，全市将从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。

但是英语和语文等学科比起来，又有其特殊性，因为我们都是中国人，我们的母语是国语，因此，我们缺乏学习英语的环境与氛围。到底如何才能将英语学好呢？下面我们先来听一段六（1）班沈菁菁同学的一篇文章，沈菁菁同学是我们英语学习中的佼佼者，也许她的一些学习英语的体会能给大家一些启发(见稿).

沈菁菁的妈妈是位英语的行家，所以妈妈就是女儿的活词典，妈妈就是女儿的好老师，但是，从菁菁的文章中我们又不难发现其实更多的还是靠她自己的努力，她说的一句话非常好“英语并不是我们自己的语言，学起来很难，也很容易遗忘，光靠课堂上那些时间是远远不够的。”，菁菁还提到学好英语的两件最重要的事，那就是：预习和复习。

如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。

有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的基础，英语学习前景确实不容乐观。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点”或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁”之类的话，或者动不动就一顿打，（举例）家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。

2、培养孩子良好的学习习惯。

联合国教科文组织在“学会生存”一书中指出：在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。（举例）还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。

3、配合孩子学习的方法

向孩子学习，拜他为师，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴。（举例）实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能“爱学”、“乐学”，这是现代教育所一再强调的。

鼓励孩子联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学；去公园、商店时，复习有关词、句；主动同外宾交谈等（举例）。

3、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。 （举例）

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，并真诚地希望在座的每一位家长和学校、教师紧密配合，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。

敬祝家长们工作顺利，合家幸福！

2006年11月24日

各位家长大家下午好！

进行这样一个家长会可以看出我们学校对于家庭教育的重视，能够把孩子培养成人成才是家长和我们共同的期待，各位家长平时也是工作繁忙，今天好不容易有个机会让各位家长能够准时参加，也足见家长对于孩子教育的重视，望子成龙，望女成风，我想家长们对于孩子的付出是一定会得到回报的。

一、四年级语文学科特点：

知识学习广泛了，就拿语文课为例来讲，二年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在大不相同，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”这一点务必引起家长们的足够重视。

而考试内容的灵活和大作文25分的加入会使学生的整体成绩比以前有一定降低。甚至再班级里会出现两极分化的现象，那些喜欢动脑，善于发言的同学将可能更加出色，而那些上课沉没，回家作业马虎应付，态度不认真的同学将远远地被大部分人甩在后面。
有不少家长说“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了好成绩,这是怎么一回事?”其实这是马虎、粗心导致的。而马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。

二、提高中年级语文成绩的方法：

（一）保证每一位同学课堂的认真听讲

（二）有益的课外阅读能提高学生的语文阅读理解能力

学生的语文素养，学生听说读写的能力的培养决非一日之功。比如说现在要求学生积累大量词句，阅读大量文章，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？为了学生一生的发展，鼓励学生多读有益的书籍，对于四年级的学生我们鼓励看一些校园文学，涉及名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。不过我们应该交代孩子们利用不午休的时间或晚上作业做完后即睡觉前看20到30分钟的书籍，增加学生的阅历，绝对不能在课上看课外书，否则会影响听课的效果，毕竟课堂的40分钟是最为重要的。

（三）、作业

1、做作业的习惯：
总体来说，学生的课堂作业书写较好，但是有的回家作业却是马马虎虎做好就出去玩了；有的一有不懂的题目就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手：

（1）培养按时完成作业的习惯。

（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题这样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

2、不要依赖修正液和粘粘纸。它们是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用它们，错了不许擦，孩子就会认真一点。 “三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。

3.学会自己检查。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。一些作业完成情况较差的学生的家长应尽量做到检查学生完成作业的情况，只有多督促，多提醒，才能让学生的作业质量提高。

4。回家作业

回家学生的作业情况家长要积极地监督。怎样检查孩子的作业呢？作业有两种，一种是口头作业，一种是书面作业。口头作业一般是朗读课文、阅读、查找资料等，孩子往往不重视，但我们家长应该重视，这些作业的价值往往高于抄写几个词语、做几个习题。因为，通过这些方法，可以提高孩子的朗读能力、语言表达能力、自主学习的能力等等。而这些能力的培养对于孩子将来的学习，甚至走上社会都非常有用。

家长检查书面作业前，应先问孩子当天留什么作业了，你可以检查记录作业的本子，再对照孩子的作业，看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的，一定要要求孩子补上，以免第二天到学校补回家作业，这样一来，就会浪费很多宝贵的时间。

你们的孩子在学校同样是在一个班级接受同样的教育为什么学生会有不同的成绩，而成绩优秀的同学肯定也一定有他的独特之处来值得我们大家学习。但为什么会表现出一些差异性，我觉得除了孩子先天方面的因素外，更主要的是由于家庭教育和孩子生活环境的不同所造成的。

三、对家长的希望：

1、作为家长对于孩子在关爱的同时更要严格要求，在学习上尤其重要的是良好的学习习惯，在家中要努力地培养他们的良好的学习习惯。不少学生成绩落后，最关键的原因是学习习惯不好，课前没有预习的习惯，因此上课时根本就跟不上，上课的时候有人心不在焉，需要教师经常性的提醒才能集中思想，学习很被动，做作业敷衍了事，甚至有的作业评讲完以后再订正，还是有人错，连最简单、最基本的看拼音写词语也错，可见他们写作业时根本就没有把心放在学习上，学习很浮躁，耐不住性子，有时一下课，不管作业有没有订正好，不管下一堂课的准备有没有准备好，反正我先出去玩，呆会整理也不迟，往往在上课以后才开始翻书包，拿书，却不知老师已经开始讲课好一会了，看似很普通的一件事，却能看出一个孩子的学习习惯怎么样。孩子毕竟是孩子，需要老师和家长不停地重复、强调，所以这一点还请各位家长平时能多督促一点，养成良好的学习习惯，这对孩子的将来很有好处，而且以后我们的家长也会轻松一点。

2、经常与孩子交流沟通，了解孩子在校生活，发现孩子有问题及时与孩子谈心，多关心孩子，多一些时间把精力放在学生的学生生活的指导上，不要因为工作、生意等，而忽略孩子的学习和心理，应多给予学生上帮助和指导。四年级的孩子，有自己的个性，有自己的思想，他们正值一个敏感的阶段，稍不注意，就会往牛角尖里钻。那些性格内向的孩子尤为注意，不愿意开口，不愿意表达自己的思想，往往把所有的事情闷在肚子里，久而久之，会压得他们喘不过气来，很容易钻牛角尖。不过有些外向的孩子也要注意。现在的孩子报喜不报忧，常用外向的性格掩饰自己真正的想法，所以经常性的沟通会使自己更加了解孩子的内心世界。

3、加强学生的竞争意识，与孩子一起确立对象，与之在各方面比赛竞争，争取在各方面更上一层楼，学习优秀的同学要避免自满停滞不前的现象，要不断努力注意提高自我。

4、对于学习落后的学生家长更要花多一点时间，1、严格要求2、多给予鼓励帮助，建立信心3、采用奖励的方法调动学生的积极性。

5、别纵容孩子，在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯，在吃、穿、用方面要适量、适当，家境再好也不能宠了孩子，更不能养成花钱大手大脚的习惯，家中的家务活也要让孩子做做，培养他的生活自理能力及责任心。因为我发现很多孩子在做值日生时，根本就不会扫地或者很马虎地草草了事，而且卫生观念也没有上学期强了，非得每次提醒他们保持周围环境卫生，才会有那么几个学生去注意一下，而有的甚至连看都不去看，只顾自己玩。所以我们应该从小就培养孩子做什么事都要认真的态度，否则一些生活的坏习惯会带到学习习惯中去的。

6、生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买，这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋，那些在舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩，将来没有什么大出息，只会以自我为中心，永远不会体会到这些钱也是父母辛辛苦苦的血汗钱，是来之不易的。

尊敬的家长朋友们也许对于我们老师来讲，您的孩子是44个同学之中普通的一个；但是对于您，对于您的家庭来说很多都是唯一的一个，我们面对的是集体，为了我们的希望，让我们共同捧起明天的太阳，带来给孩子一个灿烂的明天吧！