如何做古诗理解类题目（不是默写诗句的，类似问他表达了什么感情啊，这个字有什么含义之类的）

这个太多了，我就挑重要的说。1、拿到诗先判断诗的类别（送别诗，边塞诗，田园诗，赠友诗，永史诗等等）
2、找诗的整体情感（是离别愁，相思苦，还是壮志难酬，忧国忧民等等）
3、看问题（1）赏析类（炼词炼句等）有固定的模式：有文采的翻译 用了什么表现手法或描写方法或修辞（套用不同的关键词，如修辞：比喻则是生动形象，意韵丰富，富有趣味；拟人是化静为动，富有生机，生动有趣等。表现手法是动静结合，衬托，对比，以小见大，白描，欲扬先抑等） 表达了作者什么样的情感或志向意图。（2）作比较类（拿一首诗与另一首比较，或一字与另一字比较）先解释两者含义，再比较其不同，最后进一步揭发作者意图情感，再总结。（3）寻找意象意境图。意象是指作者所描写的物，意境是很多意象一起构成的画面。首先分析意象的特征，再找到作者想借此物表达什么，最后说这样写的作用（往往是托物言志，借景抒情，以小见大类似的作用） 表达了作者什么样的感情就行了。
暂时想到这么多，有什么其他类型的问题可来追问。

古人由于言论自由的限制、文学创作的需要，特别是诗词不能太直白，所以经常“以物言志”、“以景寓情”，明着写物写景，实质是写人、写事、反映诗人当时情感。所以要了解一首诗词，首先要了解诗人的创作背景，这样，你就可以更好地理解诗词中隐含的寓意。
例如，陆游的《卜算子 咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
明着写梅花的气节，实际上是写自己得不到皇帝的信任，受到奸臣排挤，不愿与他们同流合污，保持自己的气节。
辛弃疾《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。
这里明着写月亮、嫦娥、桂花树，实际是写自己一把年纪了还不得志，桂婆娑暗指皇帝周围的奸臣，“斫去桂婆娑，人道是清光”意思是他恨不得除去皇帝周围的那些奸臣，让皇帝成为明君，收复被金国占领的国土，让百姓安居乐业。

于谦《石灰吟》
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，
要留清白在人间
明着写石灰，实际是写自己的志向，自己的气节
类似的诗词很多，不胜枚举，多看多思考，自己就可以总结规律了。

古人由于言论自由的限制、文学创作的需要，特别是诗词不能太直白，所以经常“以物言志”、“以景寓情”，明着写物写景，实质是写人、写事、反映诗人当时情感。所以要了解一首诗词，首先要了解诗人的创作背景，这样，你就可以更好地理解诗词中隐含的寓意。