给校长提一条改进学校工作的建议，不超过100字

百色市
学校请了一位老师来我们班的一个教训。第二天早晨八点钟时，教师在课堂上的时间。
31岁，我们成长的清晰，薄，个头不高，是不是我们想象的高大帅气的形象。
生效后的老师期间，他的开场白：“同学，你好，大家今天很高兴和大家一起学习。等待一分钟，我演讲，如果我把错误的地方，只是更何况，我有一个厚厚的皮肤，大家不用担心，我找不到缝钻什么问题会问的问题，你可以随时举手，打断了我的话不是金口玉，不需要赔钱，如果你认为我把足够的，你可以看到一个小的闲书，也可以打瞌睡，但我要提醒大家，尽量不要交头接耳，，以免唤醒打瞌睡的学生。废话结束了，正事......“
一点，我给老师的外观玩点，但得分不高。建立教师在学生对教师的面前，卫如何
可以嘲笑它？
教师的教案，手捏一支粉笔，但课生动，有趣，规则明确说的话。讲座的差距，并不时穿插一些互动游戏，和我们自己的问题，提出问题，解决问题。课堂气氛非常活跃，从来不看闲书和睡眠现象。
附近上课的时候??，老师和智慧指向几个学生，让他们谈谈收获的教训。
点的学生都非常兴奋，先报自己的名字，告诉123收获。指向王湛，有点意外。王湛没有如实报告自己的名字，但坚持登上领奖台，“王湛的话写在黑板上，然后一脸邪邪的笑容看着老师，说：”老师，这是我的名字
>王湛最调皮地在课堂上的学生，不知道他的父亲从中国的词典旮旯里翻出
话了好几次，王湛这样，所以很多早期的讲台上老师的尴尬。遇到困难，我们班的，但他没有让王湛成功，因为这损招，班主任让他站为整个班级的教室在后面。
现在倒霉的老师。老师看黑板上的字，并期待在王湛轻轻地说：“比脑筋急转弯困难，但我要行使我的权利，这对学生是愿意帮助我读吗？”
有没有人互相交谈，每个人都气喘吁吁。
“老师王湛说，”这位同学，从这个名字很好，但老师很是惭愧，我不知道这个词，你能告诉我吗？ “老师的回答让王湛一愣，让同学和讲座，老师愣了，我犹豫了一下，王湛说：”王湛（詹）。战的意义红旗曲柄。“”嘿，这意味着好。“老师伸出大拇指：”谢谢你，你教我一个字，你今天将我的分词。

然后老师低下头，，王湛鞠躬。
王湛远远超出预期，但也给我们带来惊喜。片刻的宁静之后，潮水般的掌声响起教室。选举问题的小说“2006年12更改文本
1下面的文章了解分析错误的（）
A.本文的先抑后扬的措辞。
B.王湛“恶作剧”，“老师”没有训斥，但由于他的“老师”谦逊的态度照顾这个词的划分体现。
C.洪水掌声给予了充分肯定，成功的“老师”课堂教学。
D.不承认“詹字老师教训缺陷。
2。教师要求学生阅读的“展”字，结果是“没有人互相交谈，每个人都气喘吁吁。写什么？
A：
你认为这个”老师“是如何是老师吗？
A：
4条“老师”对待学习的态度是什么启发了你？
A：