阅读《活板》和《核舟记》的心得体会150字

　　单元学习目标：
　　1、熟读课文，借助注释和工具书，或向老师同学请教，用现代汉语翻译全文。
　　2、比较两篇文章的说明顺序并作解析，学习有条不紊的说明事物。 3、学习古代劳动人民的聪明才智，激发自主创新学科学用科学的热情。
　　第 一 节
　　学习目标：
　　1、通读两篇文章，将生字词的注音在原文中标注，疏通文意。 2、，借助注释和工具书翻译《活板》。 学习方法与要求：
　　1、个人通读课文，标出生字词，理解全文大意。
　　2、以小组为单位，借助注释和工具书翻译《活板》，疑难问题可请教老师或其他小组。
　　3、《活板》一文中有不少通假字、词类活用的词、一词多义的词，请分别找出几个并谈谈其用法，在小组交流。
　　4、理清《活板》一文的结构，谈谈其主体部分是按照什么顺序进行说明的？在小组交流。
　　作业：读熟两篇文章，对照注释试译《核舟记》。 第 二 节 学习目标：
　　1、将《核舟记》译成现代汉语。
　　2、找出《核舟记》一文的通假字、典型的一词多音多义例子。 3、理清《核舟记》的结构及其说明顺序。 学习方法与要求：
　　1、将个人的翻译情况在小组内交流，正确地翻译《核舟记》。 2、各小组集中组员找出的通假字和一词多音多义例子做好解释。
　　3、理顺《核舟记》的结构及说明顺序，小组交流。 作业： 1、试进行两篇文章的结构、说明顺序、说明方法的对比，完成第三节内表 格。 2、搜集有关印刷术的发展资料及工艺美术作品事例和同学交流。 第 三 节 学习目标: 1、通过两文对比，了解其结构、顺序、方法的异同。 2、巩固前面所学知识。 学习方法与要求： 1、班内展示前两节内容，可自选题目与形式。 2、个人完成巩固练习题目，再与同学交流达到全会。