○○○大学
○○部 教授
○○ ○○ 様
平成 年 月 日
○○○ 大学外国语学院日本语学科
学科主任 ○○ ○○ 印
电话***-****-****
拝启
はいけい
本人是XX大学外国语学院日语系的系主任并担任XXX同学《综合日语》课程的教授老师,
私は××大学外国语学院日本语学科の学科主任と××さんの『総合日本语』の授业の担当のものでございます。
わたしくは××だいがくがいごくごがくいんにほんごがっかのがっかしゅにんと××さんの『そうごにほんご』のじゅぎょうのたんとうのものでございます。
对该同学比较了解,她头脑灵活,对学习认真刻苦,对学问有强烈的探求心。
××さんのことがよく分かっております。彼女は贤くて、勉强にもとても热心だし、学问にも强く求めております。
××さんのことがよくわかっております。かのじょはかしこくて、べんきょうにもとてもねっしんだし、がくもんにもつよくもとめております。
值得一提的是她的个性,诚实,可靠,而且责任心非常强。
一番言えるのは诚実さ、いつもしっかりしていて、しかも责任感がすごく强いという性格です。
いちばんいえるのはせいじつさ、いつもしっかりしていて、しかもせきにんかんがすごくつよいというせいかくです。
通过大学四年的学习和训练,具有了一定的研究能力。
四年大学の勉强を通して、ある程度の研究能力を备えております。
よねんだいがくのべんきょうをとおして、あるていとのけんきゅうのうりょくをそなえております。
在大学期间,她通过了大学英语四级、国际日语能力一级和日语专业四、八级。
大学在学期间、彼女は大学英语の四级、国际日本语能力试験一级と日本语専攻四、八级に合格しました。
据我了解,该同学为人诚恳,能很好的协调各方面的人际关系,与同学、老师相处很融洽,并且积极参加学校里的各项活动。
当生徒がマメな人间で、各方面の人间関系をちゃんと协和できていて、クラスメートと先生たちがともて仲がよくて、しかも学校の色々な活动に积极的に参加しておることをよく知っております。
とうせいとがまめなにんげんで、かくほうめんのにんげんかんけいをちゃんとちょうわできていて、くわすめーととせんせいたちがともてなかがくて、しかもがっこうのいろいろなかつどうにせっきょくてきにさんかしておることをよくしっております。
该同学有赴日留学的志愿,正在为入学而努力。在此我郑重推荐她到贵校学习和研究,
当生徒が日本に留学の愿望がございまして、今は入学するために顽张っております。ここでは慎重に××さんを贵校に勉强と研究することをお勧めいたします。
とうせいどがにほんにりゅうがくのがんぼうがございまして、いまはにゅうがくするためにがんばっております。ここではしんちょうに××さんをきこうにべんきょうとけんきゅうすることをおすすめいたします。
我深信她在导师的指导下,能够在学术研究上取得更大的成绩。
指导先生の下で、きっと学术研究にもっといい成绩を取れると深く信じております。ぜひよろしくお愿い申し上げます。
しどうせんせいのもとで、きっとがくじゅつけんきゅうにもっといいせいせいきをとれるとふかくしんじております。ぜひよろしくおねがいもうしあげます。
敬具 けいぐ
累歪了....
大学英语四级、国际日语能力一级和日语专业四、八级。
纯膜拜下...
私のXX研究所や大学の外国语学部长は、日本の学生としてxxx "包括的日本人"の教授コース教员、学生の理解は、彼女の创意工夫を真剣に勉强するのハード、および心臓が强いの知识を探る。それは彼女の人格仕事らしいことは、率直に言って、信頼性が高く、责任感も非常に强い。大学4年间を通して勉强と训练で、ある程度の研究能力です。
大学では、彼女は、 00秒で采択- 4は、国际的能力のある日本と日本のプロ4または8です。
私の知る限りでは、学生の诚実な人々のあらゆる侧面を十分に调整できる対人関系は、生徒と教师との调和のとれた非常に住んでいる、との活动に积极的に参加する学校です。
日本留学中の学生たちが自発的、とは、学校の仕事です。ここで私は彼女を厳粛にお勧め学校の勉强と研究して、私は确信して彼女は、インストラクターの指导の下に、より大きな成果を达成できると学术研究。
对日语能力稍微膜拜下……
大学では、彼女は、 00秒で采択- 4は、国际的能力のある日本と日本のプロ4または8です=====这句也不怎么地?
作为老师怎么会连这种东西都写不出来呢?