孩子的成绩并不好，送他去老师家补习有用吗？

2025-02-27 11:02:38

推荐回答（4个）

回答1：

基本上我不同意学生上辅导班。

通常，父母送孩子去补习班只有一个目的——提高成绩。另外，家长对各个学科的内容不像补习班老师那样有把握，不干涉补习班的教学过程，只以学校考试成绩来判断……他们最希望补习班带给孩子的是“填鸭式教学”。我不否认给出公式和解答是帮助孩子得分最快的方法，但也是扼杀思维和创造力最有效的方法！

我一直认为“数学的基础在于理解，而不是公式或解法”。为了避免让学生学到太多自己不懂的公式，我宁愿绕着“长路”走，用大量的讲解来帮助学生理解。我们经常使用其他方法而不是特定的公式来计算问题的答案。刚开始的时候，同学们都很难受。因为他们以前的老师，一个电气工程系的大学生，上课的时候先把黑板上的公式抄下来，教学生设置公式，得到正确答案。至于学生，只要有简单的计划，有明确的公式集，基本不求解决。到后面，他们都知道怎么得到正确答案，却不知道为什么要用这个解！当他们突然转到我的班时，他们吓了一跳，一直期待一个公式出现，但从来没有看到一个简单的公式。

事实上，没有公式的教学是相当累、困难和具有挑战性的。提前备课需要大量的时间，提前设计引导和讲解的方式，让学生从内部了解所学。备课的时间和精力至少是一般教学的三倍。直接给公式，集合解题，是最容易的教学操作模式。在大环境的催促下，成为最抢手的主流，让越来越多的学生放弃了“理解知识”，只要最后能得分！而且如果教学模式对学生来说更难理解，学生会觉得自己不够用，还要上辅导班，这样补习班就更紧了！有些同事可能会觉得我是在“从不远的将来寻求更远的未来”，明明一分钟就能完成内容，却要花整整一节课。但是如果我不走很远的路，学生不会真正理解。如果我处处贪图方便，学生永远发展不出独立思考的能力。与其背一堆不懂的数学公式，不如多背几个英语单词！但是，在家长成绩的引导下，补习班不被加速还能生存吗？恐怕用不了一个月，家长就要请新老师，甚至补习班了！

急功近利的结果必然是帮助孩子。大部分补习生从来不知道自己学了什么，更不知道自己为什么对，什么是错！长大后，他们成为父母。因为对自己的学科从来没有信心，只能送孩子去补习班……这种恶性循环。

回答2：

看孩子是否愿意学习。如果孩子愿意学，只是进度比别人慢或者不如别的孩子聪颖，把孩子送去补习是非常有效果的。如果孩子不愿学，强制送孩子去补习只会让孩子产生逆反心理，厌恶学习。

回答3：

是有用的，因为现在孩子都是敬重老师的，有时候老师说话会比家长管用十倍。而且去老师家可以辅导孩子。

回答4：

当然有用了，这样可以让孩子的学习成绩变得更高，也可以让他喜欢上学习。