辩论赛小学生带手机的利与弊，我是弊大于利

首先恭喜你抽到一个好的辩题 这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目 小学生带手机 利大还是弊大 主语是小学生 那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机 现在手机上的娱乐设施越来越多 早已经超过了打电话的范畴 过早的接触这些 对于我们的成长没有好处
【这个时候 对方可能会提出 带手机有利于我们和家长联系啊 保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是 利与弊 可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾 上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障 所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱 手机上各式的垃圾短信 不健康短信比比皆是 我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄 如果反而受到手机上的不良信息的影响 那么手机将不会产生好的效果 反而害了自己【这时 对方的观点可能会是 可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息 那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认 手机有它的好处 但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力 在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑 【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础 小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑 那么他们将沉溺于其中无法自拔 对未来的影响可谓不可估量

大概就是这4点 一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生 如果是 那么就把里面的人称改一下 改成“我们” （我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有 辩论题目如果是 利弊 的话 记得一定要有事实论据 这个自己找找
此外 辩论的时候 说话一定不能说满 “带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处” 说话给自己留余地很重要

恩 大概就这样 祝你成功

首先恭喜你抽到一个好的辩题
这个辩题无疑是比较有利的
首先分析题目
小学生带手机
利大还是弊大
主语是小学生
那么就从这里入手
1.我们作为小学生（高中生有点儿不淡定了==）目前并不需要手机
现在手机上的娱乐设施越来越多
早已经超过了打电话的范畴
过早的接触这些
对于我们的成长没有好处
【这个时候
对方可能会提出
带手机有利于我们和家长联系啊
保护我们的安全啊什么的】
这个时候可以提醒对方辩友辩题是
利与弊
可以这么反驳：
我们在学校有老师照顾
上放学有家长接送（我不确定是不是都有家长接送。。。）安全问题有基本的保障
所以手机的作用并不大
【此时引入下一个观点】
2.目前我国的手机短信管理体系混乱
手机上各式的垃圾短信
不健康短信比比皆是
我们正处于对事物有强烈好奇心的年龄
如果反而受到手机上的不良信息的影响
那么手机将不会产生好的效果
反而害了自己【这时
对方的观点可能会是
可以让我们更多地了解这个社会上的各色信息
那么就此引入第三点】
3.我们不得不承认
手机有它的好处
但是小学生无疑缺少一种明辨是非的能力
在没有人监督的情况下反而会被手机迷惑
【这点是用来反驳的】
4.如果在此时就打下不好的基础
小学生开始使用手机并且被那些花花世界所迷惑
那么他们将沉溺于其中无法自拔
对未来的影响可谓不可估量
大概就是这4点
一时间只能想到这么多
我不知道你是不是小学生
如果是
那么就把里面的人称改一下
改成“我们”
（我高中了所以不大会用小学生的感觉说话==）
还有
辩论题目如果是
利弊
的话
记得一定要有事实论据
这个自己找找
此外
辩论的时候
说话一定不能说满
“带手机是不对的”应该说是“带手机对我们并没有带大好处”
说话给自己留余地很重要
恩
大概就这样
祝你成功

1上课时分散精力
2手机网络环境不完善，没有专门针对小学生的手机
3在校老师是责任人，有事找老师最安全稳妥