怎么判断语言障碍

若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
表现
⒈过了说话的年龄仍不会说话
⒉说话晚或很晚
⒊开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞
⒋虽然会说话，语言技能较低
⒌语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童
⒍只会用单词交流不会用句子表达
⒎交流技能低
⒏回答问题反应差
⒐语言理解困难和遵循指令困难
特发性语言
特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚，可能与脑组织的某些感知功能异常有关。一般认为主要由先天因素所致。
特发性语言语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2~3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等，慢慢训练且不可急切让孩子紧张情绪不

1. 孩子开始学说话之前，语言环境就已经很重要了，如果因为某些病理因素，比如听力问题、脑损伤等影响了这段时间正常接收并分析语音信号的过程，势必影响语言发育。同时如果家长没有给孩子一个良好的语言环境，也可能影响孩子的正常语言发育。

2. 当然，良好的语言环境对整个语言发育都是很重要的，如果孩子在早期有迟迟不开口说话的表现，首先要考虑的是病理因素，因为很多病理因素是比较隐藏的，如果可以排除病理因素，将是家长可以增加与孩子的交流.