有没有读人教版六年级《鹿和狼的故事》最后一段有感400字？

读《鹿和狼的故事》有感
读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了……　 　
人们为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把森林里的狼全部消灭掉了。但没想到的是，鹿不但没有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也没有了食物而死亡……
我发现，在现实生活中，动物，没有好坏之分的。或许你看过一些童话、传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它的坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己的将来道路。

我的可能有点少，但请采纳
读《鹿和狼的故事》有感
读完这篇课文后，我认为罗斯福想法是好的，但做的可以用大错特错形容。
虽然狼是吃鹿的，但任何事物都有它的两面性，狼在吃鹿的同时为鹿也提供的许许多多的好处。
再谈谈人类，人类以人类的片面认识断定鹿与狼的定义以及他们的关系，合情合理但只是一面之词。我认为狼吃鹿是生物链给他们安排的一场需要所有角色的戏，狼吃鹿就是这场戏的根本，人类不能以自己的片面认识来破环生物链，插手生物链，当这场戏中出现一个本不该出现的角色时，导演绝不会高兴。这么做就会给生物链乃至大自然造成严重的后果。
大自然都是有两面的，甚至还有更多更多的不为人知的那“一面”，人类不能只在一面上涂鸦，只有当你把所有的“面”涂上颜色后，他才是真正的一幅画。

在生态这个“圈子”中，每一种生物都与其它生物有着紧密的联系，都是生态圈中不可或缺的一环。如果人类仅仅凭自己的片面的认识就是去破坏这个生态联系，就会造成严重的后果。告诫人们必须尊重生物界中的这种相互的关系。说明生物界有它们自己的相互联系，人们不能根据自己的片面上的认识去破坏。

全解上有，或者假裝在網上查資料，趁家長不注意，偷偷地抄一个。

在生活中，每种生物都有自己存在的价值，只靠片面的认识就去判断对与错，这是不对的，有时候还会犯严重的错误