家庭教育，学校教育与社会大环境主次关系是什么

　　对于一个人来说，一辈子要不断的接受以上三种教育的交错用力以及补充学习，从发展的角度来看，三者是有着主次顺序的，多年经验后俺的看法：
　　人一出生即接受家庭教育，就像大树的根一样（根系教育——冯德全老师提出），根部是否发达，造就了树的发展基础（特别指出的是德育，言传身教的力量是所有外力不可比拟的——汪老师）。

　　其实，在长到7岁上一年级前，人也实在接受周边环境的社会教育，一般人们不重视而已。

　　7岁——18岁接受学校教育，其实，这时学校教育的根本应该是知识教育为主，德育已经基本形成，当然人也会随着环境的改变而变，特别是老师的强化。当然，这是跟会接受来自社会上的影响，特别是父母对社会现象的解读——孩子认识社会现象的基础。老师的强化、同学的榜样力量（譬如：同化、逆化、效仿、逼迫等）也决定一些发展方向。

　　工作后，是更直接的社会教育，这时，对人来说是接受教育，更是熔炉（融入）教育，开始强化塑造和实践真正的喜悲人生。

　　所以，我们现在一直在努力，提醒家长改变家庭教育，学习真正的家庭教育，做对事情而不要作对的事情，特别是当孩子出现所有行为中的第一次时——先入为主现象，应特别注意处理方法。这些的重点在7岁前，14岁前补充补充再造有机会，18岁前还能行，18岁后，家庭教育基本结束。

　　建议家长学习改变一生，孩子只是你的镜子。
不过你做好了，可以福三代，我能说明白吗？？
　　呵呵，拙见！见笑！

家庭教育应该放在首位，然后才是学校教育、社会教育。

我觉得家庭教育应该放在首位，然后才是学校教育、社会教育。

我觉得这三者是相辅相成，缺一不可的。人生存，首先要有一个社会的大环境，人接收的教育最初就是来自家庭教育，接着就是学校教育。

努力学习