大专,通常指的是学历上的概念,即学历层次为大专或专科。高等职业教育是一种新的教育类型,一种应用型人才培养模式。我国高等教育从学历上可划分为专科、本科、研究生三个层次。而从类型上划分,大专层次学历又可分为高等职业教育与学科教育两种不同类型,即虽然学的内容不一样,但都是大专学历。需要说明的是:过去的大专教育多为学科教育,是本科教育的“压缩版”,虽然强调理论学习,但是受学制所限,学生毕业时理论上不如本科,而应用能力又不如中专。
1996年以后,专科教育进行改革,由学科教育转向高等职业教育,高职成为发展趋势。现在全国专科院校或本科院校举办的专科教育主要是高职类型,所发的学历都是大专,考生不必在这方面太费心思。
高等职业教育类型的特点区别于本科和过去的专科,它在人才培养过程中更注重“三个双”:双纲导教,即理论、实践两个教学大纲;双师执教,即教师既教师资质又具有相关职业资质,既懂理论又会实践;双证就业,即获得毕业证书和职业资格证书或相关的职业技术等级证书。
专科是以培养技术型人才为主要目标,即大学专科的目标是实用化,是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度、实用为本。根据中国大陆教育体制目前教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育,同本科教育、研究生教育一样,都是我国高等教育体系中的组成部分。专科:培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。 专科:以教学、实践为主要职能。 专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“做什么”和“怎么做”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
高职,高等职业学校的简称。经国家教育部批准设立,以大学专科教育为主的普通高等院校。专科教育主要有两种形式:高职(高等职业学校)、高专(高等专科学校)即普通高等学校里就读专科专业的学生。高等职业学校是实施高等职业教育的高校,招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学历的人员,基本学制为三年及以上。高等职业教育目前主要是在专科教育阶段进行的职业教育,是我国高等职业教育的主体。而根据国际教育理念,高职教育随着科学技术发展将逐渐上移至本科甚至研究生教育。高职是一种教育形式,而非学历。学历有专科、本科、研究生之分。高等职业学校在对学生进行大学程度文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。
我国“专科学历教育学校”分为高等职业技术学院(简称高职)、高等专科学校(简称高专),合称“高职高专院校),两种学校都属大专院校,颁发全日制普通高等教育专科毕业证书,格式、效力相同,没有任何区别。