浙八年级语文《针对性训练》单元检测（九）去看父亲 阅读理解，谁会啊

16、在下面的括号内根据拼音写汉字并给加点的字注音。（2分）
chún ( 醇 )香 臂肘（ zhǒu ）
17、通读全文，根据文章内容，仿照下面的句式补写句子。（3分）
长大后，(瘦弱的父亲枕在我坚实的臂肘间，)(沉静而安详 。)
18、文章以“父亲睡了”为题有什么好处？（4分）
文章以“父亲睡了”为题，一语双关，既写了父亲靠在我怀中睡着时的情景，也含蓄的写出父亲永远的离我而去了；文章借此表现了老弱的父亲对“我”的依赖和“我”对父亲的体贴、关爱；同时以“父亲睡了”为线索组织材料，使文章浑然一体。
19、联系上下文，在第③段的横线处填写描写父亲神情和动作的语句。（请写在下面的横线上）（3分）
他 (不时地睁开眼睛瞅瞅我，那眼神似在说：还是儿子好呀 .)
20、文中有两处画线句，请选择其中的一处作圈点评注。

21、阅读原文和下面的材料，请你说一说文中的“我”和田世国有什么共同之处，你从中受到了什么启发。（4分）
材料：田世国是山东枣庄薛城区人，38岁的他毅然位身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续了母亲的生命，他因此被评为2004年度感动中国人物。
共同之处：文中的“我”和田世国都能以自己的方式去回报父母的养育之恩
启发：生活中要用一颗感恩的心去体味深沉而真挚的亲情，用自己的方式去报答父母家人对自己的关爱。