初中新教师听课笔记包括哪些内容

教师在听课笔记上到底应该记录哪些内容

参加工作以后，听了很多节公开课、优质课、观摩课……受益匪浅。其实，教育行政部门及学校组织这些活动为教师互相学习提供了机会，有利于教师互相学习，共同提高。但在平时的教学常规检查中，我总是发现我们老师的听课笔记，只是单纯的记教学过程或记录板书。我认为教师听课只记这些还远远不够，那么教师在听课笔记上应记些什么呢？我认为应该记以下七个方面的内容:
首先，教师应该记录教学过程,因为教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。在教学过程中，教师会有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动，自学调节自己的志趣和情感，循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能，以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展，并为学生奠定科学世界观的基础。教师在听课做记录时应注重记录教学中的精华、别出心裁的手法、优秀的教学设计及特色；记录教学中的重点、难点；捕捉新颖的情节、重点的细节，为分析、思考及评课积累依据。
其次，教师应该记录教学亮点。教师的每一节课几乎都凝聚着授课教师的智慧和心血，我们在听课时要抓住闪光的时刻，记录闪光点。课后进行归类整理，运用到自己的实际教学中，不断地提高自己的课堂教学能力、形成自己独特的教学风格，会大有好处。
再次，教师应该记录教师教学特色。在教师的课堂教学中，不同的教师有着不同的教学风格，各有各的特色，如有的注重方法、有的注重情感、有的注重兴趣。听课时，教师应该重点把这些特色记录下来，融入自己的教学中，定能收获颇丰。
第四，教师应该记录教学中的不足。因为我总认为教学是一门遗憾的艺术，再好的课都有他不足与值得改进的地方，记下各个环节成功中的不足，在听课笔记中补出来，这样除了让自己在教学中做个明白人以外，还及时地扬长避短，做个谦虚好学的人，慢慢地，自己的教学课堂就会得心应手。
第五，教师应该记录板书设计。板书设计是课堂教学的重要组成部分，是完成教学任务的重要手段。教师若能把授课教师脉络清晰、整齐美观、生动形象、一目了然的板书记录下来，那也将是一笔不小的财富。
最后，教师还应该记录对本节课的听课意见，因为教学意见是我们听课、评课、交流的终极目标。每一堂课都有成功之处，也都有遗憾之点，记下你对成功与失败的意见和建议，对提高自己的教学能力和教研理论水平都有重要作用。让我都来做有心人，记好每一节听课笔记，做好教学经验的总结与积累，对提高自己的教育教学有极大好处。

教学流程、教学评价、教学方法。

课程内容，评价，收获。