求初三下册化学期末测试题

2009-2010学年粤教版九年级（上）第四次阶段测试化学试卷
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一、选择题（共12小题，满分16分）
1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．汽油挥发 B．冰雪融化 C．食物变质 D．湿衣服晾干
显示解析2．下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是（　　）
选项 事实 对事实的解释
A 金属导电 原子是运动的
B 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子之间有间隔
C 二氧化碳可以灭火，一氧化碳不可以 两种物质的分子构成不同
D 食物腐败 分子发生了改变
A．二者不相符合的是A B．二者不相符合的是B
C．二者不相符合的是C D．二者不相符合的是D
显示解析3．下列实验操作正确的是（　　）
A．
量9.5mL液体 B．
倾倒液体
C．
气体验满 D．
液体过滤
显示解析4．下列生活经验正确的是（　　）
A．晚上回家发现煤气泄漏，立即关灯打“110”报警
B．家里冰箱有味，放一木炭除味
C．学校档案室失火，用泡沫灭火器灭火
D．炒菜时油锅着火，用水浇灭
显示解析5．食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸，其中最多的是亮氨酸（化学式C6H13NO2）；下列关于亮氨酸的说法错误的是（　　）
A．亮氨酸由四种元素组成
B．一个亮氨酸分子中有一个氧分子
C．一个亮氨酸分子由22个原子组成
D．亮氨酸不是氧化物
显示解析6．航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点．航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量．下列关于小分子团水的说法中正确的是（　　）
A．水分子的化学性质被改变了
B．小分子团水中水分子间没有间隙
C．小分子团水中水分子停止了运动
D．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同
VIP显示解析7．2007年10月24日，我国使用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥1号”送上月球轨道，其任务之一是探测月球上氦-3（质子数为2，中子数为1的原子）资源．下列氦-3原子的原子结构示意图中正确的是（　　）
A． B． C． D．
显示解析8．打火机给生活带来了方便，右图是打火机实物图．下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（　　）
A．（1）（3）（5） B．（1）（3）（4） C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（4）
显示解析9．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）
A．同种元素的粒子质子数一定相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．燃烧一般都有发光放热现象，所以有发光放热现象的反应一定是燃烧
D．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
显示解析10．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面使用的是钛合金板，将钛（Ti）放在海水中数年后取出仍光亮如初．下列关于钛及其化合物的说法正确的是（　　）
A．钛酸亚铁（FeTiO3）属于氧化物
B．二氧化钛（TiO2）中含有氧分子
C．钛单质具有较强的抗腐蚀性
D．Ti可以表示钛元素，也可以表示1个钛分子，还可以表示钛单质
显示解析11．下列关于金属的叙述正确的是（　　）
A．常温下金属单质都是固体
B．铜的活动性比铁弱，可以用铁容器盛放硫酸铜溶液
C．铁的化学性质比较活泼，可以在空气中燃烧
D．铝不易被腐蚀，是因为铝的表面能形成一层致密的氧化膜
显示解析12．通过下列实验得出的结论，其中不合理的是（　　）
A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻出明显痕迹，可以说明黄铜片的硬度比铜片大
B．乙实验既可以说明分子是运动的，又可以说明氨水显碱性
C．丙实验既可以说明空气中氧气约占空气体积的五分之一，又可以说明氮气不溶于水
D．丁实验既可以说明二氧化碳密度比空气大，又可以说明二氧化碳具有可燃性
显示解析二、填空题（共5小题，满分16分）
13．请用化学用语表示：
（1）地壳内含量最多的金属元素
Al
，
（2）氧化铁
Fe2O3
，
（3）2个铜原子
2Cu
，
（4）2个硝酸根离子
2NO3-
． 显示解析14．现有①四氧化三铁，②空气，③铁粉，④氯酸钾，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钾，⑧海水等物质，其中属于化合物的是
①④⑥⑦
；属于氧化物的是
①⑥
． 显示解析15．中央电视台《幸运52》有这样一道题：依据左边的提示猜测物质，填化学式．
（1）马踏飞燕 孔雀石 湿法炼金 金属导线
Cu
（2）建筑材料 大理石 天安门华表 溶洞
CaCO3
． 显示解析16．高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机．请用你学过的知识回答下列问题：
（1）地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于
氧
元素．
（2）SiO2是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C 高温
.

Si+2R，R的化学式为
CO
；该化学反应属于
置换反应
（填基本反应类型）．
（3）硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热，有科学家正研究将硅作为新能源．与化石能源相比较，硅燃烧没有CO2排放，因而有助于解决的环境问题是
温室效应
． 显示解析17．右图是某补钙剂的说明书的一部分．
（1）写出胃酸（盐酸）与钙片中的
含钙物质反应的方程式
CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O
．
（2）由储存方法推测维生素D具有的性质之一是

易于空气中的物质反应而变质，或易吸水，或受热变质
． 显示解析三、解答题（共7小题，满分44分）
18．将下列没写全的金属活动性顺序表中的金属填全，并回答问题：
（1）K Ca Na Mg
Al、Zn、Fe、Sn
Pb （H）Cu
Hg、Ag
Pt Au；
（2）下列给出的每组中的两种物质，能发生置换反应的，请在横线上写出化学方程式，不能反应的，请说明理由．①金属铁与稀盐酸：
Fe+2HCL═FeCL2+H2↑
；②铜与硝酸银溶液：
Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
；③氯化镁溶液与铜：
不能反应，因为镁金属活动性强于铜
．
（3）同学们选了三组物质来比较锌、铁、铜三种金属的活动性：
①Zn、Fe、Cu、稀硫酸 ②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液
仅用组内物质就能达到目的是
①②
．（填序号）
（4）用相同质量的铁和锌跟一定量的稀硫酸反应，其反应过程
如图所示．试回答：①曲线A表示的是
锌
（填“铁”或“锌”）跟稀硫酸
反应的情况．②上述曲线图除能说明①的结论外，还可得出的结论是
（答一条）
生成氢气的质量一样多
． 显示解析19．点燃的镁条可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为
2Mg+CO2 点燃
.

2MgO+C
．从这个化学反应，你可以得到哪些信息（不要求回答化学方程式的涵义）？至少写三条：
（l）
镁的化学性质比较活泼
．
（2）
该反应为置换反应
．
（3）
镁着火不能用二氧化碳灭火
． 显示解析20．有核电荷数小于18的A B C D四种元素，A元素的原子构成的单质可以和黏土制铅笔，B元素的单质在空气当中体积占21%，C原子有3个电子层，最外层与最内层电子数相同，B原子比D原子少一个电子层，两者最外层电子数相同．
（1）写出四种元素的元素符号 A：
C
B：
O
C：
Mg
D：
S
（2）写出A、B形成化合物的化学式
CO、CO2
（3）D单质在B中燃烧的方程式
S+O2 点燃
.

SO2
，其生成物对环境的影响是
酸雨
（4）A、C、D分别与B形成的化合物统称
氧化物
（5）B、C 和 D三种元素形成的化合物的化学式
MgSO4 显示解析21．实验室常用下列装置来制取氧气：
（1） 写出图中有标号仪器的名称：a
酒精灯
、b
铁架台
；
（2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
B
（填序号），其中二氧化锰起
催化
作用．
（3）用E装置收集氧气的依据是
氧气密度比空气大
，检验氧气是否集满的方法是
用带火星的木条放到集气瓶口，发现木条复燃，说明已满
． 显示解析22．在“铁能生锈的条件”实验探究结束后，老师告诉同学们，铜在空气中也能生锈，铜生锈，主要是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水共同作用的结果．请同学们设计实验验证铜生锈的条件．
（1）小雨设计了如右图所示的实验装置A，经过一段时间的观察，看到A装置中的铜片确实生锈了，于是小雨说，他证明了铜生锈是铜片与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果．
（2）小丽否定了他的说法．结合小丽设计的装置B和装置C，小丽否定的理由是
铜片生锈也可能是铜与氧气、二氧化碳、水三种物质中任意两种共同作用的结果
；她设计装置C的目的是
验证在没有氧气存在的条件下，铜是否能生锈
．
（3）小强在综合了上述三个实验设计的基础上说，还要设计一个在没有
二氧化碳（或CO2）
（填气体名称或化学式）气体存在的条件下，铜不能生锈的实验，方可验证铜生锈的条件．
他设计的实验装置如右图所示．请根据装置图回答：
①D装置的试管中应盛放的溶液是
澄清的石灰水
；
②小强的设计是否严谨，如果你认为严谨可不作答，认为不严谨，请说明理由．．

不严谨，因为E装置中左侧的导管，没有伸入液面下，不能将试管中原有的空气排净，试管中仍有二氧化碳气体
． 显示解析23．（1）小明同学用图示装置探究燃烧的条件，得到以下事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是
③④
（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定的温度（着火点）才能燃烧的实验事实是
②④
．
（2）小英同学在学习了燃烧所需的条件后，注意到一张纸容易燃烧，而卷成纸团却不易燃烧；联想到细铁丝受热后，在空气中一般只产生红热现象，而在氧气中能剧烈燃烧．于是引发思考，并进行了实验探究．请你协助回答下列有关问题：
[发现问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关呢？
[提出猜想]
猜想①：燃烧的剧烈程度可能与
氧气的浓度
有关；
猜想②：燃烧的剧烈程度可能与
可燃物与氧气的接触面积
有关．
将实验操作、实验现象及结论填写完整：
验证猜想 实验操作 实验现象 实验结论
猜想① 氧气的浓度越大，燃烧越剧烈
猜想②
_________燃烧越剧烈
[结论应用]请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达
到节约能源的目的，提出一条具体的建议：
将煤或其他燃料加工成粉末状或气体（或燃料燃烧时不断的鼓入空气）
． 显示解析24．鸡蛋壳的主要成分是磷酸钙．为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14g．（假设其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体
2.86
g．
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

你把邮箱告诉我吧
可以给你一些
我是初三化学老师

去百度文库搜索一下，有的。