如何能让一年级的差学生用手指会算20以内的加减呢

分享当年我父亲使用的方法
先把“加法”搞定
1、做一沓小卡片，每张上面写一个算式。比如现在可以买到空白名片纸，用那个做就挺好。
2、像扑克洗牌一样打乱卡片顺序。
3、家长拿着卡片，一张一张往后翻，孩子练习口算。
4、立即能说对答案的放一堆，做错的或反应太慢要想很久的放另一堆。
5、休息几分钟后把刚才的第二堆卡片再“洗牌”，再让孩子回答。
6、如此循环往复，直到所有卡片上的算式都能比较快地答对。
7、以上只是第一天的操作，孩子在练习之后会比练习之前有进步。但只弄一天是远远不够的。到第二天，孩子会遗忘一部分，这是正常现象，家长不要急躁。只要每天坚持练习，要不了多久，孩子就把20以内的加法全都背出来了。（关键就在这个“背”字。）
8、减法是加法的反向计算，加法全背出来了，减法也水到渠成了。仍然可以用制作小卡片的办法帮助孩子加快减法的速度。
补充说明：
（一）学校的教学当然会教孩子用许多种方法思考，例如8+5可以拆分为8+2+3或3+5+5或10-2+2+3等，但将来的计算如果都用拆分法，显然太慢了。所以本人的父亲认为，加减法也要像“乘法口诀”一样背熟，在他的“卡片法”帮助下，当年的我其实是把20以内的加减法“背熟”了，从此以后做题目又快又好，数学成绩上升很快。
（二）有付出才有回报，家长有意识为孩子的学习做点事，是孩子的福气。

为什么用手指算，先让孩子练习10的分成和组成，熟练掌握以后，然后计算10加几等于十几的题，最后用凑十法算7+8、5+6等类似的题，让孩子用心算的方法又快又准确。

1.可以摆小棒，拿一堆小棒，遇到加法或者减法算式就摆上，把小棒摆上后再数一数。
2.可以数计数器，用数计数器的方法一个一个拨珠子，让孩子感受抽象数字怎样变成具体的数字的过程。
3.可以再吃饭的时候数一数全家人的筷子，在外出购物的时候数一数苹果、香蕉、橘子的多少，在适时提出一些数学问题。
4.可以再上台阶的时候和孩子做剪子包袱锤的游戏，在上上下下的楼梯游戏中，感受数学的快乐。