学前儿童数学教育的基本原则有哪些怎样才能在实践中贯彻这些原则

简述学前儿童数学教育的内容应遵循哪些要求。
1）幼儿数学教育活动内容应具有启蒙性
2）幼儿数学教育活动内容应具有生活性
3）学前儿童数学教育内容应具有可探索性
4）幼儿数学教育活动内容应具有系统性 如何在实际教学中落实学前儿童数学教育密切联系生活原则。
答：数学教育生活化是幼儿园数学教育密切联系生活的原则的体现。具体表现在数学教育内容应和幼儿的生活相联系，要从幼儿的生活中选择教育内容，其次，在生活中引导幼儿学数学。再次，还要引导幼儿用数学，让幼儿感受到数学作为一种工具在实际生活中的应用和作用。

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：
1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。
2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。
3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。
4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

一点小建议。我儿子在上瑞思英语，美国的学科英语，有数学课。一是感觉重视...吧灌输教育推崇到极致美国学前儿童就是玩，多由父母进行责任教育和荣誉教育。...

兴趣引导
第一！