心理学考研的具体分支有哪些？细致一点的分类？华南师范大学的心理学怎么样？

040201 基础心理学
　040202 发展与教育心理学
　040203 应用心理学
华南师范的心理学硕士是A++类的 非常不错 心理学可以涉及的行业太多了 以后必不可少

一、基础心理学的研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究的都是心理学的根本性问题。
二、发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。前者有认知与思维发展 、脑功能与认知发展 、个性与社会性发展 、儿童青少年心理咨询等方向 教育心理学有学习与教育心理学 、心理辅导与咨询 、信息技术与教学心理、学校心理学等方向
三、致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才

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心理学考研复习的具体分支：
　　心理学研究生报考的是二级学科，二级学科包括基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个专业，二级学科下面又有若干方向。基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪情感与动机、意识，个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础，具体方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学。发展与教育心理学主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，具体方向有青少年心理发展与咨询、幼儿认知发展、幼儿个性与社会性发展、学习与教育心理学。应用心理学运用心理学的基本理论和方法，研究和解决工业、社会、医学、运动和军事等领域的心理学问题。具体方向有管理心理学，人事心理学，劳动心理学，消费心理学、广告心理学、工程心理学，环境心理学、社会心理过程，群体与大众心理，中国人（包括各民族）社会心理，司法心理学，变态心理学，临床心理学，健康心理学，康复心理学，体育教学心理，运动训练心理，训练手段与方法，军事作业心理、军事人员选拔与评价。华南师范大学心理学简介：
心理学科建立于20世纪80年代中叶。20多年来，在新老一代专家共同努力、严谨治学、艰苦创业下，本学科在基础心理学、教育与发展心理学和应用心理学等多个学科领域取得了显著成果，已成为华南师范大学“211工程”重点建设项目单位，成为华南地区、包括港澳台地区具有重要影响的学科，其学术排名跃居全国第三名。
目前，心理学科具有一级学科博士学位授予权，拥有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、计量心理学、人格与心理健康和语言心理学等硕士点6个、博士点6个和博士后流动站1个；形成了本科——硕士——博士——博士后多层次办学体系；心理学所有二级学科均招收研究生；本科招生专业有心理学专业和应用心理学专业。在校全日制本科生300多人（含国防生、理科基地班学生），全日制硕士生300多人、博士生和博士后50人。
学科队伍实力雄厚、结构合理、学缘优化、学术水平高、有高度协作精神、在国际心理学界有一定影响。学科带头人莫雷教授学术造诣深，科研成果多，在国内外有较大学术影响。学科现有专职教学科研人员45人，其中正高职称21人、博士导师12人、有博士学位31人。学科成员来自国内外二十多所大学，学缘结构优化，是一支具有高职称、高学历、低年龄的“两高一低”结构特点的学科队伍，是一个充满活力、团结协作、持续创新的具有高水平教学、科研工作能力和具有高质量人才培养能力的学术团队。
心理学科拥有现代先进水平的心理学实验室，包括具有国际水准的认知神经心理学系列实验室，EMS128导全数字化数字脑电及ERP分析系统，fMRI核磁共振投射系统、第二代眼动仪等大型设备等。学科建立图书资料室，拥有电子期刊和中、外文期刊近100种；同时配置了图书资料计算机管理与查询系统。实验室和图书资料室为教学、科研和高层次人才培养提供了优越条件。
心理学科整体实力和科研水平居于全国同类学科前列。学科拥有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部部省共建人文社科重点研究基地“心理应用研究中心”、国家重点学科、广东省重点学科、广东省名牌专业。学科现已形成了认知学习与智力开发研究、人格发展与心理健康研究、心理统计测量与人才测评研究等优势的研究方向。同时，心理学科注重应用研究和社会服务。长期以来在青少年吸毒与犯罪心理干预，司法、公安、民警心理辅导，中小学心理健康教育，灾后心理危机干预等方面为广东省两个文明建设、教育强省建设和社会稳定作出了重要贡献。
近年来，学科承担了一系列国家级、省部级重大科研项目和心理应用项目，包括教育部哲学社会科学重大攻关项目1项、国家自然科学基金项目10项、国家哲学社会科学基金项目7项、全国教育科学十一五规划国家级项目1项、教育部优秀博士论文专项基金2项、教育部“新世纪优秀人才”基金1项和广东省灾后心理评估及干预体系研究、广东省中小学心理健康教育理论模式与实践发展的战略研究等。取得了一批具有重大理论意义与实践意义的标志性科研成果：在国家级与国际权威刊物（SCI、SSCI学术刊物）发表论文多篇；获得包括全国教育科学优秀成果一等奖、教育部科技进步奖、全国百篇优秀博士论文奖、广东省科技进步奖、广东省优秀博士论文奖等的重要奖项和广东省人民政府组织的普教优秀教学成果一等奖、广东省第四届普通教育教学成果奖一等奖、第五届广东省高等教育省级教学成果奖一等奖等的心理应用奖项。