初中语文题

1、指出这些人的名字：
（1）李白 （2）白居易（3）蒲松龄 （4）曹雪芹
2、中国首次实现交会对接取得圆满成功，写一副对联表示祝贺：飞船天吻，游子神交。
3、哪吒不闹海，武松不过冈。（打一成语）_龙盘虎踞__
4、写一句苏轼的写竹子的诗句：__门前万竿竹，堂上四库书_
5、“说”是我国古代文学的一种文体标志。请写出这种文体今天的说法，并列举我们初中学过的课文一例，同时写出作者来。
爱莲说 周敦颐 议论文
6、莎士比亚的戏剧（写一篇）_哈姆雷特_
7、括号内写作者，“__”写诗句：
（1）（ 杜甫 ）门窗俱开的气势也只有唐人做得出“__窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船__”
（2）宋人的天地似乎小了些。“_半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊_"天空从方塘中赏鉴。
（3）（ 朱熹 ）的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来....
（4）（ 曹雪芹 ）来的更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，”世事洞明皆学问“
8、这本可窥一个王朝背影的大书”指哪一本书？请仿照评价，也用一句话来形容一本你属意的名著吧。
红楼梦 四世同堂 这本由一个家庭的变化可窥一历史变迁的大书
9、写一则与牺牲和奉献有关的名言。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
下面的几个选答（阅读题的问题，找到了文章答了最好）
1、《如果你为四郎哭泣》第一段：经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”，但是我可以从一场戏说起。
要点：看题目：“如果你为四郎哭泣”是假设复句的条件部分，它会有什么结果呢？
看开头：经济学家、社会学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。
由开头可知文章中心是谈“文化为什么重要”的问题。
看结尾：人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。
结尾照应开头，通过打比方，形象的回答了“文化为什么重要”的问题：文化便是公民社会最重要的黏合剂。

七年级上册基础知识及答题技巧归纳
基本概念及解题技巧
一、基本概念：
1、表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。
2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、借代、反复……
3、写作手法：象征、悬念，铺垫、照应，衬托、对比、欲扬先抑、托物言志、借景抒情、情景交融、点面结合、动静结合、叙议结合、借古讽今、卒章显志、动静相衬、虚实相生……
4、文学的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧。
5、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
6、人物描写的方法：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
7、散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
二、说明文知识：
1、说明文三要素：说明对象及特征、说明顺序、说明方法。
2、说明文分类：按说明对象分：事物说明文、事理说明文；按语言分：平实说明、生动说明。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明方法：下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别、摹状貌、列图表、引资料。
三、说明文答题技巧：
1、寻找说明对象：盾文题和首尾段，事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了_______的_______(对象加内容)。
2、说明对象特征或筛选信息：找中心句及连接词，如“首先、其次、此外、还”等词语，特别要注意一个段落的首尾句。
3、说明顺序：本文使用了__具体的说明顺序 __说明顺序，对_具体的事物名称或事理 _加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
4、文章或段落的说明方法有哪些？ 有什么作用？
① 举例子：通过举 举例对象 的具体实例对 事物的特征 / 事理 加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
② 列数字：用具体的数据对 事物的特征/ 事理 加以说明，使说明更准确更有说服力。
③ 作比较：把 和 加以比较，突出强调了 事物 的特征/ 事理 。
④ 打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了 事物 的特征/ 事理 。
⑤ 分类别：对 事物的特征 / 事理 分门别类加以说明，使说明更有条理性。
5、说明文语言：限制性词语能否删去?
(1) 表态(删还是不删)。
(2) 定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量；“迄今”等表时间……。
(3) 若删去，句子的意思就变成了 ，不符合实际，太绝对了。
(4) 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、散文、小说阅读部分答题技巧：
1、概括的方法：某人干某事。
2、动词赏析：“ ”词生动形象地描绘出了某人在“某种状态”下的“ ”心理或神态。（结合句子作答）
3、比喻赏析：把甲事物比作乙事物，生物形象地描写出这个事物的“ ”特征。
4、拟人赏析：把“ ”事物当作人来写，赋予它以人的情感，生动形象地描写出了这一事物的“ ”特征。（结合语境作答）
第1课　在山的那一边
一、重点字词：
痴(chī)想 诱(yòu)惑(huò) 喧(xuān)腾 一瞬(shùn)间
二、解词
1、隐秘：隐蔽，不外露。 2、一瞬间：一眨眼之间，形容时间极短。
3、痴想：发呆地想。 4、喧腾：喧闹，沸腾。 5、诱惑：吸引，招引。
三、文学常识
1、从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
2、诗中的“山”象征的是困难、挫折，“海”象征的是理想、信念。
第2课　走一步　再走一步
一、重点字词
嶙(lín)峋(xún) 颤(chàn)抖 山崖(yá) 训诫(jiè) 耸(sǒng)立 啜(chuò)泣(qì) 头晕目眩(xuàn) 小心翼(yì)翼(yì) 迂(yū)回
二、解词。
1、纳罕：惊奇，诧异。 2、啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
3、训诫：告诫，教导。 4、嶙峋：形容人瘦削。
5、耸立：高高地直立。 6、凝视：聚精会神地看。
7、心惊肉跳：形容担心灾祝临头，非常害怕。 8、头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。
9、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎，严肃。
第3课　短文两篇
一、重点字词
收敛(liǎn) 宽恕(shù) 卑(bēi)微 一丝不苟(gǒu) 聒聒(guō)
二、解词。
1、收敛：收拢，合拢。 2、聒聒：持续嘈杂，使人厌烦。
3、宽恕：宽容饶恕。 4、卑微：卑贱微小，地位低下。
5、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事，马马虎虎。
第4课　紫藤萝瀑布
一、重点字词
璞(pú) 挑逗(dòu) 迸(bèng)溅 嚷(rǎng) 穗(suì) 嫩(nèn) 舱(cāng) 忍俊不禁(jīn) 琼(qióng)浆 绽(zhàn)放 伫(zhù)立 暂(zàn)时 笼(lǒng)罩(zhào) 伶(líng)仃(dīng) 盘虬(qiú)卧龙 酝(yùn)酿(niàng)
二、解词
1、忍俊不禁：忍不住笑。 2、伶仃：孤独，没有依靠。
3、发病：开始，开端。 4、凝望：目不转睛地看，注视远方。
5、终极：最后的终点。 6、伫立：长时间地站立。 7、迸溅：向四处溅。
8、盘虬卧龙：形容树木枝干盘旋的样子。虬，传说中的一种龙。
三、文学常识
1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代 (时代)女作家宗璞。
2.散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
第5课　童趣
一、重点字词
稚(zhì) 藐(miǎo)小 鹤(hè) 唳(lì) 怡(yí) 壑(hè) 怡(yí) 癞(lài)虾(há)蟆(ma)
二、成语：
1、明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
2、怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
3、庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。
4、物外之趣：超出事物以外的乐趣。
三、文学知识
1.《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
第6课　理想
一、重点字词
晶莹(yíng) 倔(jué)强(jiàng) 鬓(bìn) 洗濯(zhuó) 寂寥(liáo) 扒(pá)窃(qiè) 庸(yōng)碌(lù) 功勋(xūn) 诅(zǔ)咒(zhòu)
二、解语。
1、玷污；弄脏(多用于比喻)。 2、可望不可即：只能远远看见而不能够接近。
3、绝处逢生：在绝望的困境中又找到了一条生路。 4、洗濯：洗。
5、浪子回头：浪荡不顾正业的年轻人改过自新。 6、碌碌终生：一辈子平庸无能。
7、诅咒：祈祷鬼神加祸于所恨的人。
三、文学常识
1.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
2.从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。
第7课　短文两篇
一、重点字词
贪婪(lán) 堕(duò)落 点缀(zhuì )冉(rǎn)冉 苦熬(áo) 雏(chú)形 沉甸甸(diān) 繁弦(xián)急管 玲珑剔(tī)透 柚(yòu)子 姊(zǐ)妹 孵(fū)鸟 给(jǐ)予(yǔ)
二、解词。
(1)点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 (2) 繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(3)红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。 (4) 低回：留恋。
(5)具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(6)不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消失。
(7)回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。 (8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
9、玲珑剔透：形容器物精巧细致。玲珑，精细灵巧。剔透，透亮明晰。
三、文学(文体)常识
1.《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。
2.《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。
第8课　人生寓言(节选)
一、重点字词
嬉xī戏 风韵yùn 慷慨kǎi 金窖jiào 抢劫jié 泯mǐn灭
禀bǐng告 厄è运 掳lǔ 皎洁jiǎo 险象迭dié生
二、解词。
(1) 风韵：优美的姿态神情。 (2) 闲适：清闲安适。
(3) 得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。 (4) 泯灭：丧失。
(5) 厄运：不幸的命运。 (6) 举世无双：全世界没有第二个。
(7) 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 (8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。
三、文学(文体)常识
寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
第9课　我的信念
一、重点字词
蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责 猝(cù)然 懊(ào)恼(nǎo)
二、解词：
1、坚忍不拔：形容意志坚强，不可动摇。 2、问心无愧：扪心自问，没有什么感到惭愧的地方。
3、鞭策：比喻严格督促，使之进步。 4、专心致志：一心一意，集中精力做事情。
5、盛名：很大的名声。 6、奢望：过高的希望。
7、获益匪浅：得到很多益处。匪，非，不。 8、猝然长逝：突然死去。
9、蹂躏：比喻用暴力欺压，侮辱，侵害。 10、呵责：呵斥。
11、逆来顺受：对恶劣环境或无理待遇采取忍受的态度。
三、文学常识
《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽•居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
第10课　《论语》十则
一、重点字词：
愠(yùn) 反省(xǐng) 罔(wǎng) 殆(dài) 诲(huì) 弘(hóng)
二、解词
(1)学而时习之 时：时常。 (2)不亦说乎 说：愉快。
(3)人不知而不愠 愠：生气，发怒。 (4)吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。
(5)与朋友交而不信乎 信：真诚，诚实。 (6)学而不思则罔 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
(7)思而不学则殆 殆：有害。 (8)然后知松柏之后凋也 凋：凋谢。
三、成语：温故知新、见贤思齐、三人行，必有我师、任重道远、死而后已、己所不欲，勿施于人
四、重点句子背记知识清单
(1)阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。
(2)孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。
(3)孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(4)赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。
五、文学常识
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
第11课　春
一、重点字词
水涨zhǎng 嫩nèn 宛wǎn转 应和hè 撑chēng伞 酝(yùn)酿(niàng) 嘹(liáo)亮 撑(chēng)伞 蓑(suō)衣 戴笠(lì) 抖(dǒu)擞(sǒu) 黄晕(yùn)
二、解词：
1、欣欣然：欢欢喜喜的样子。 2、朗润：明朗润泽。
3、酝酿：原意指造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
4、卖弄：炫耀。 5、花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。
三、文学常识
1.散文分为：叙事散文、抒情散文、哲理散文。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2、散文的特点：形散神不散。
3、常见的写作方法：对比、衬托、象征、铺垫、照应、悬念、伏笔、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、寓情于景等。
2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12课　济南的冬天
一、重点字词：
镶(xiāng)嵌(qiàn) 发髻(jì) 澄(chéng)清 水藻(zǎo) 贮(zhù)蓄
二、文学常识
老舍原名舒庆春，生在北京满族人，《骆驼祥子》在《茶馆》，《四世同堂》《龙须沟》。
老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
第13课　夏感
一、重点字词 黛(dài)色 贮(zhù)满 匍(pú)匐(fú) 澹澹(dàn) 芊(qiān)芊细草
二、解词：
芊芊：草木茂盛。 黛色：青黑色。 主宰：统治。
灵秀：灵活，美丽。 磅礴：气势盛大。 春华秋实：春天开花，秋天结果。
融融：暖和的样子。 澹澹：荡漾的样子。 闲情逸致：闲适的情致。
第14课　秋天
一、重点字词：
丁(zhēng)丁(zhēng) 肥硕(shuò) 栖(qī)息 青鳊(biān)鱼 乌桕(jiù)树 寥(liáo)阔 枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi)以求
二、解词：
栖息：停留，休息(多指鸟类)。 寥阔：高远空旷。 枯涸：干涸，没有水了。
梦寐：睡梦。 肥硕：指果实又大又饱满。 清洌：水清。
三、文学常识
《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗人、文艺评论家(称谓)。
第15课　古代诗歌五首
一、重点字词：
碣jié石 澹dàn 竦sǒng 峙zhì 堤dī
二、解释下列句中加点的词语。
(1)次北固山下 次：停泊。 (2)客路青山外 客路：旅途。
(3)最爱湖东行不足 不足：不够。 (4)路转溪头忽见 见：通“现”，出现。
二、重点句子背记知识清单
1、《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2、《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。
3、《天净沙•秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
三、文学常识
1.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。
2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。
3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。
4.《天净沙•秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
第16课　化石吟
一、重点字词
骸(hái)骨 潜(qián)行 皱(zhòu)纹 猛犸(mǎ) 颈(jǐng) 葱(cōng)茏(lóng)
二、文学常识：《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。
第17课　看云识天气
一、重点字词：
峰峦(luán) 缕(lü) 鳞(lín)波 轻盈(yíng) 朦(méng)胧(lóng) 顷(qǐng)刻 征兆(zhào) 一霎(shà)间 弥(mí)漫
二、解释下列词语。
(1)一霎间：一会儿，形容时间极短。 (2)预兆：事前显露出来的迹象。
(3)弥漫：充满，布满。 (4)征兆：即将出现的迹象。
三、文学(文体)常识
1.《看云识天气》是一篇说明文(体裁)。
2.说明文三要素：说明对象及特征、说明顺序、说明方法。
3、说明文分类：按说明对象分：事物说明文、事理说明文；按语言分：平实说明、生动说明。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5、说明方法：下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别、摹状貌、列图表、引资料。
第18课　绿色蝈蝈
一、重点字词
篝(gōu)火 扰(rǎo)乱 狩(shòu)猎 喧(xuān)嚣(xiāo) 窸(xī)窣(sū) 喑(yīn)哑 静谧(mì) 篡(cuàn)夺 螽(zhōng)斯 莴(wō)苣(jù) 大颚(è) 钳(qián)子 鸟喙(huì) 嗉(sù)囊(náng) 吮(shǔn)取 唾(tuò)液 劫(jié)掠(lüè)
二、解释下列词语。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。 静谧：安静。
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 篡夺：用不正当的手段夺取（地位或权利）。
惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办。 津津有味：形容有滋味，有趣味。
三、文学常识：《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫记》。
第19课　月亮上的足迹
重点字词：椭tuǒ圆 着zhuó陆 铁锹qiāo 海域yù
第20课　山市
一、重点字词：
青冥míng 飞甍méng 高垣yuán 睥睨pì nì 连亘gèn 窗扉fēi 倏shū忽
二、解释下面加点的词语。
(1)数年恒不一见 恒：经常。 (2)相顾惊疑 顾：看。
(3)始悟为山市 始：才。悟：明白。 (4)历历在目 历历：清楚的样子。
(5)惟危楼一座 危楼：高楼。 (6)或凭或立 或：有的人。凭：靠着。
(7)逾时：过了一会儿。 (8)倏忽：突然。
三、通假字：
(1)既而风定天清，一切乌有 乌通无 (2)数至八层，裁如星点 裁通才
三、文学常识：
《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，是一部志怪小说集。
第21课　风筝
一、重点字词
丫杈(chà) 倘(tǎng)若 蟹(xiè) 嫩(nèn) 伶(líng)仃(dīng) 憔(qiáo)悴(cuì) 模(mú)样 蕾(lěi) 诀(jué)别 嫌恶(wù) 可鄙(bǐ) 恍(huǎng)然大悟 什(shí)物 苦心孤诣(yì) 嚷(rǎng) 虐(nüè)杀
二、解词：
憔悴：形容人瘦弱，脸色不好看。 点缀：加以装饰或衬托，使原有事物更美好。
诀别：多指不会再见面的离别、分别。 恍然大悟：形容忽然省悟的样子。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。
三、文学常识： 1.《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
2.鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，1918年发表了第一部白话小说〈狂人日记〉，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《华盖集续集》《故事新编》等。
第22课　羚羊木雕
一、重点字词
犄jī角 抹(mǒ) 攥(zuàn) 逮(dǎi) 怦(pēng)怦(pēng) 寒颤(chàn)
二、解词：
(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。 (2)形影不离：形容彼此关系密切。
(3)自作主张：不与人商量，自己决定。 (4)仗义：讲义气。
(5)满不在乎：完全不放在心上。
三、文学常识
1.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
2、记叙的顺序有：顺叙、倒叙、插叙。
3、表达方式有五种：记叙、议论、说明、描写、抒情。
4.人物描写的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
第23课　散步
一、重点字词：
熬(áo) 咕(gū) 霎(shà) 粼(lín)
二、解词：
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
第24课　诗两首
一、重点字词：
匿(nì)笑 瓣(bàn) 祷(dǎo)告 沐(mù)浴 嗅(xiù) 衍(yǎn) 菡(hàn)萏(dàn) 蒂(dì)
二、文学常识
1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。代表作有《飞鸟集》《新月集》《园丁集》《吉檀迦利》等，印度国歌《人民的意志》也是他创作的。
2.《荷叶•母亲》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
第25课　《世说新语》两则
一、重点字词：
傅(fù) 俄(é)而 柳絮(xù) 奕(yì) 惭(cán 撒sǎ
二、重点词语。
(1)寒雪日内集 集：聚会 (2)白雪纷纷何所似 似：像
(3)俄而雪骤 骤：急、大 (4)未若柳絮因风起 因：凭借
(5)陈太丘与友期行 期：约定 (6)相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开
(7)下车引之 引：拉 (8)元方入门不顾 顾：回头看
3.找出下面句中的通假字。 尊君在不 (不)通(否)
三、文学常识：《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，是一部志人小说集。
第26课　皇帝的新装
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
炫xuàn耀 称chèn职 滑稽jī 陛bì下 头衔xián 爵jué士 赏赐cì 随声附和hè 妥(tuǒ)当 御(yù)聘(pìn)
二、重点词语。
(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 (2)滑稽：言语、动作引人发笑。
(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。 (4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
三、文学常识
1.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。
第27课　郭沫若诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
缥缈piāo miǎo 模糊mó hu 鲛jiāo人
二、重点词语
(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。 (2)定然：必定。
三、文学常识
郭沫若原名郭开贞，四川乐山人，我国当代伟大的诗人、学者、文学家。代表作有诗集《女神》《星空》历史剧《屈原》《蔡文姬》《棠棣之花》。
第28课　女娲造人
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
女娲wā 莽莽榛zhēn榛 澄chéng澈 掘jué 掺chān合 捏niē 缥(piāo)缈(miǎo) 笼罩(zhào) 揉(róu) 溅(jiàn)落
二、重点词语
(1)绵延：连续不断。 (2)神通广大: 有特别高明的本领。
三、文学常识
神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。
第29课　盲孩子和他的影子
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
蔷薇qiáng wēi 孪luán生 嬉(xī)戏　哞哞(mōu) 潺(chán)潺 眨(zhǎ)巴 红润(rùn) 孪(luán)生 痒(yǎng)酥(sū)酥 踉踉(liàng)跄(qiàng)跄 汩汩(gǔ) 汨(mì) 霹(pī)雳(lì) 泥泞(nìng)
二、重点词语
(1)情不自禁：抑制不了自己的感情。 (2)踉踉跄跄：走路不稳的样子。
第30课　寓言四则
一、重点字词
1.给下面加点字注音。
赫(hè)拉 喇(lǎ)叭 庇bì护 塞sài上 遽jù 髀(bì)骨 跛(bǒ) 何遽(jù)
二、重点词语
(1)果大亡其财 果：果然。 亡：丢失。 (2)马无故亡而入胡 亡：逃跑。
(3)人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。 (4)居数月 居：经过。
(5)其马将胡骏马而归 将：带领。 (6)父子相保 保：保全。
三、文学常识
1.《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
2.《智子疑邻》节选自《韩非子•说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。
3.《塞翁失马》节选自《淮南子•人间训》。
4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公 可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有(本课的除外)《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。