对学二胡孩子的家长几点建议

1现在因为各种条件的改善，家长更有机会和时间陪孩子上课练琴，因此也对孩子上课表现有了更多了解，课下也会对孩子做出指导。
首先二年级一下的孩子我个人是赞成家长陪伴上课，但是有个前提，家长不干预上课过程，
原因很简单，二年级一下的孩子，不容易完全牢记老师上课的要求，二年级以上的孩子有自己的管理能力，能够管理好自己上课的注意力，对老师的要求有很好的理解。在我上课的过程中，出现了很多家长陪同上课时，家长突然训斥孩子不专心，要求孩子马上做到老师要求的现象，家长过多的提醒往往阻碍了正常的上课秩序，对孩子也是一种无形的压力，有可能是造成孩子不愿意上课的原因。
二年级以上的孩子家长可以考虑定期陪伴上课，一个方面是为了家长更好的与老师沟通，另一方面是让孩子知道家长重视自己二胡的学习情况，更愿意好好练琴。
2关于孩子在家练琴
孩子不练琴，是很多家长最头疼的事，很多孩子也学琴几节课以后在家就不愿意练琴，首先家长要弄清楚，孩子不练琴是因为什么。
首先，学二胡需要耳朵听辨能力很好，也就是俗称不跑调，这个学琴前就要测试好孩子是否适合学习，没问题然后就可以进行下一步。
其次，初学者学习内容枯燥，这是没办法的事情，家长要与老师一起鼓励孩子，有进步即使发现表扬，但要要求孩子每次都认真。要想学好二胡，不坚持不成手。
再次，等到孩子学习曲目，要让孩子自己做计划，每天都要有固定的时间拉琴。每天练。养成习惯，有一天没练孩子自己就不舒服了。
3关于上课请假的问题
个人建议每周必须定时上课，即使发现问题即使纠正，也有利于孩子积极练琴。
4关于孩子与琴
孩子选择二胡，就要帮助孩子建立与二胡之间的健康的情感，让孩子自己收琴拿琴，学会爱护琴，对自己的琴负责任。有的家长陪着来学琴所有东西都给孩子拿着，孩子用琴也不仔细，经常碰断琴头，拉学完琴自己都不会收琴全家长代劳，根本不利于孩子主动学琴，我那会一起学琴自己的琴互相之间都不让碰，也不让家长碰，只有自己和自己老师碰。这不是什么封建迷信，是对琴的一种爱护与重视。
5关于跳级学琴
如果碰到一个好的老师，这个不用操心，跟着老师的安排走没问题。要是老师人品问题建议早点换师傅，我就遇到过学到九级还不认识简谱不知道各个调式的孩子，老师只给标记指法不教识谱。我是学完了一本二胡儿歌书学了三级四级六级八级九级十级。