太原市2009年初中毕业班综合测试（二）语文试卷的答案

语文参考答案及评分标准一、语言积累和运用1．①谁家新燕啄春泥；②晨兴理荒秽；③宛在水中央；④笑语盈盈暗香去；⑤云中谁寄锦书来；⑥怀旧空吟闻笛赋；⑦塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(评分说明：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共8分)2．杜牧；第二空示例：(1)表达对官僚贵族声色歌舞(或纸醉金迷、醉生梦死)生活的不齿。(2)抒写自己对国家前途的深刻担忧。(评分说明：每空1分，第二空言之成理即可。共2分)二、综合性学习3．xīn 一叶扁舟(评分说明：注音1分，写字2分，共3分)4．示例：波涛澎湃 (评分说明：符合语言环境，没有错别字即可，共1分)5．将“双脚”改为“双眼”或将“饱览”改为“漫游”；将“品位”改为“品味”。 (评分说明：言之成理即可。每处l分，本小题不设书写分。共2分)6．示例：几条小鱼竟然主动从海里爬到了沙滩上，原来是一本打开的书吸引了它们。这幅名为《魅力挡不住》的漫画用幽默的方式表现了书籍的强烈诱惑。 (评分说明：大意对即可。介绍内容2分，介绍主题l分，语言表达l分，共4分)7．示例：(1)到网上查找资料，了解应届生放弃高考的原因；(2)请教专家、老师，了解他们对应届生放弃高考这一问题的观点、态度；(3)确定自己对应届生放弃高考的看法，写出发言提纲；(4)设计这次研讨活动的流程，选定主持人并邀请老师参加。 (评分说明：符合要求即可。每点2分，其中准备工作合理l分，具体l分。共4分)三、阅读文言文阅读8．做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的；螳螂捕蝉，黄雀在后。(评分说明：每空1分，第一空言之成理即可。共2分)9．(1)同“座”，座位；(2)到……去；(3)早晨；(4)怀里装着(或装在怀里)(评分说明：(结合语境理解正确即可。每空分，共4分)10.(1)有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢?”(他)说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”(2)这三样东西都谋求想要得到它们前面的利益，却没有顾及(看）到它们后面存在的祸患。评分说明：大意对即可。每小题2分，共4分)11．示例：(1)少孺子先是多日“怀丸操弹，游于后园，露沾其衣”，引起吴王的注意，(2)然后在吴王询问其原因时，用蝉、螳螂、黄雀只知道眼前的利益，却忽略了身后祸患的故事，(3)使得吴王意识到伐楚的隐患。从而停止了这场战争。 (评分说明：大意对即可。每点1分，共3分)议论文阅读12．舍弃，也是一种尊严(或舍弃体现尊严；舍弃的姿态体现尊严)。(评分说明：共2分。若答“因为爱，所以舍弃”得1分)13．再从中国人头上大肆掠夺一次；通过外交途径来尽力索回(或一直保持这种索回的权利和姿态)。(评分说明：用自己的语言或文中的语言表述皆可。每空l分，共2分)14．示例1：变成艺术家后代的强盗依然是强盗，他们做出一副想与被抢者握手言欢的姿态，但其目的仍然是抢劫财富。 示例2：强盗们只是“似乎”磨圆了身上的棱角，其掠夺的本性并没有任何改变，我们不应该被其“艺术家(后代)”的假象所迷惑。(评分说明：言之成理即可。内容2分，语言表达l分，共3分)15．这一段介绍了我国文物流失与索回的情况；是全文的背景(或它突出了所论述内容的意义；或它充当论证作者观点的材料)。(评分说明：大意对即可。概括2分，作用l分，共3分)示例l：我支持蔡先生的做法。外国人在掠夺这些文物的时候并没有讲过道义，佳士得拍卖偷盗的东西更是无耻。我们_应该鲜明地亮出自己的态度，用最有力的方式与强盗抗争。蔡先生用自己的方式维护民族的尊严，应该支持。示例2：我认为蔡先生的做法虽然使褥拍卖流产，但却付出了“不诚信”的代价。失去普首固然是耻辱，再失去诚信则更是一种悲哀。这样做失去比得到的更多。用自尊维护我们的尊严，用自强换来世界的尊敬，这才是我们应有的态度。(评分说明：言之成理即可。观点l分，内容3分，语言表达l分，共5分) (评分说明：突意对即可。共2分)