“变脸”的妈妈
不要以为只有川剧会变脸，我的妈妈也会“变脸”。时而开心，时而严肃，连我也捉摸不透。
上学的库上，妈妈总会微笑着对我说:"XXX，今天中午想吃什么啊？这时我会笑着告诉妈妈我最想吃的菜。放学回家，妈妈也会微笑着问我：“XXX，今天在学校开心吗？有什么有趣的事说来听听。”我觉得这时的妈妈最可爱。
如果出去旅游，妈妈就会像返老还童一样，变得和我差不多，和我一起玩游戏。快乐的笑声传得很远很远.........我觉得这时的妈妈最快乐。
但他也常有生气的时候。又是我犯了粗心的小毛病，比如我把“受”看成“爱”我妈妈就会紧皱眉头，一双大眼睛直溜溜的直瞪着我，嘴巴里还时不时念叨着什么。看到妈妈的神情，我立刻红着脸低下头来。还有些时候因为我做事常常偷工减料，妈妈总会生气的批评我，那样子仿佛像凶神恶煞一般。手指着我，粗糙的脸上皱纹依稀可见。我觉得这时的妈妈最凶狠。
到了晚上十点多，我还在磨磨蹭蹭地写作业，是不是东玩玩，西弄弄，妈妈看见了，就走过来着急的说：“你看看现在都几点了！还这么磨蹭，你怎么一点都不把学习放在心上？”我听了，怔住了。妈妈又怒气冲冲地说：“你还磨蹭，还不赶快写！”我觉得这时的妈妈最可怕。
可怕，快乐，凶狠，可爱........我都不知道妈妈的脸是“晴天”还是“阴天”。我只知道我有一个会“变脸”的妈妈。但如果没有我的淘气，没有我的贪玩，妈妈的脸就会一年四季春风满面，不会有现在的憔悴和焦虑了。
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要自己思考：
对人物心理活动进行细致的描写，可以具体、生动的突出人物的特点，表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢？方法很多，这里向同学们介绍三种：
一、内心自白法。
即用人物"怎样想"来表现。这种写法最能清楚在表明人物的心迹。如一位同学在《新来的小伙伴》一文中写道："我笑咪咪地望着他，心想，他从乡下学校转到我们县城学校，一定带来了好多好多富有泥土香味的故事……"这句心理描写，十分明白地把"我"对这位新伙伴的喜爱之情表达出来了。
二、景物衬托法：
即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。
三、动作暗示法：
即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……"这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。
有关于外貌和穿着 偷！”然后蹲下来默不作声地捡破烂 抓住人物的心理，外貌，语言。要注意心理，外貌，语言。
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