小学数学备课需要关注的几个问题

怎说呢？太教条了！不实用！太简单！不能解决问题！关键看你要来做什么？试讲：熟悉内容、目标、方法、教授中不能出现知识性错误。总来的说自信、有序、细致。就OK了。如果是新老师刚开始授课，那又要看你是上几年级？低年级：注重细节，有序引导，考虑一些突发状况。备课时，除按照教师用书上的要求做，还应该注意不能太死，有些地方有灵活些。如：讲题，不要写让学生板演，指名回答等。万一当时没有板演的时间，或者学生掌握情况良好无需板演呢？所以写成：有必要时要求学生板演，可指名回答，或学生举手回答，集体订正等等。总之，不要把自己不清楚的，不能掌控的部分说的太多。要把整个课堂始终控制在你的掌握之中。其他的不会的，可以买本教师教案来看看。多数都不能照搬，根据学生情况自行调整。如果教高年级，那要注意数学语言的运用，定义、引导等。校长说：“备课，一备教材，二备学生。不能出现知识性错误”。切记！更不能把错误的白纸黑字的写在备课本上。。

1、要备学生，关注学生的学情。2、备教材，注重知识的联系。3、教学目标的制定，不能要求过高或过低。4、教学环节的制定符合学生的实际情况。

1、备课标2、备教材3、备学生4、备教法5、备资源6、注意把思考的主动权留给学生，教师是导演

1.熟悉课标对教学内容的要求；2，分析学生的认知特点和已有知识经验基础；3，结合实际制定教学目标；4，结合学生特点制定教学活动。

了解学生现有的知识水平，以及该阶段学生的思维特点，充分利用现有的资源，结合当地的环境，以及大多数学生的家庭环境，结合以上几点及教材备课