求心理班会互动游戏 主题是心理和谐 急！！！

1.让每个同学拿出一张白纸。
2.画上或写上自己觉得能代表自己的物体或图案
3.让画好了的同学上来展示自己的画说说为什么要画这种物体，它代表了你的什么【此步骤可省略】
4.让同学们把自己的纸上写上名字。
5.随便乱传给其他同学，那个同学再传给其他同学。主持人说停之前不能停。
6.主持人说停。同学们停下来，在传到自己手上的纸上写上对纸主人的评价或印象。
7.再接着传给其他同学。
8.将5—7步重复几次
9.游戏结束。每位同学将自己拿到的纸条交给纸的主人。
纸主人看看别人对自己的真实评价

我今天也要做关于这个的主题班会，建议你搜索心理游戏大全，会有很多。，下面是我找到的资料其中一部分你可以看看。希望能够帮助到你！

1、撕纸
游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。1把纸张水平对折折叠、2把纸张垂直对折折叠、3撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令、4把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开，与临近的参与者做对比，看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。
点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行的，但同样的前提下结果怎会不一样呢。其实问题就出在我们每个人对指令的理解上了，听到同样的指令，但每个人对同样的指令理解不一样就会出现我们看到的结果。个人分析有以下几个原因：
（1）世界上没有绝对相同的两个人，即便是思维方式绝对相同的也没有；
（2）每个人社会背景不同；
（3）每个人文化背景也不同；
（4）每个人观念不一样；
（5）每个人习惯不同。
还有其他诸多因素，所以才会产生这种指令畸变事故，引申大一点就是即便是同一件事、同一个人、同一个物，亦或是众所公认的真理和公理，不同的人对其的理解和评价都不会是一样的。
启示：
A 与人沟通或交往时，如果能换位思考问题，能站到对方立场上想问题，则你很容易和对方达成共识；
B 如果双方的感受能使彼此感同身受的话，则沟通是成功的；
C 当一件事不能用语言完全表达出来的话，让事实说话吧；
D最重要的启示，一个完美的团队，其灵魂应该是所有成员彼此产生的“默契”感。而默契应该是长期通力合作培养出来的。

猜字谜，真心话，大冒险