大家与父母之间有代沟吗？

产生代沟的原因是多方面的，不可否认，“代沟”是必然存在的，这是历史的原因，父母毕竟是从艰苦的岁月中走过来，很可能与时代有点脱节，因此思想有些陈旧，但并不代表他们就不比你更懂得人情世故。即使你学历再高，挣的钱再多，也不要因此看不起你的你母。他们能做到的你可能永远也做坏剑��愕乃�谐删腿词粲谒�恰D悴灰欢ǘ家��铀�堑模��惚匦胱鹬厮�牵��鑫�改福�谙执�缁崛找嫖拿骱头⒄沟慕裉欤�改敢��鲜贝�牟酱�痛�鹿叵当浠�那魇疲�视κ纠慈瞬潘刂实男枰�徒逃�⒄购托卤浠���浣逃�勰睿�鹬睾⒆拥母鲂院托枰��⒅睾⒆拥娜�嫠刂实呐嘌�奶岣摺?br> “家家有本难念的经”家庭关系，永远如此复杂，烦透了的时候，建议你找些全家福看看，你一定会重新充满信心的！家永远是最可爱的！
报告主体：
（一）代沟的定义：所谓的“代沟”即两代人不同的世界观，人生观在一些问题上不同看法的反映，它影响了两代人之间的思想，感情和生活的交流和沟通。
（二）产生代沟的原因
你是否有过和父母吵架，而后发生“冷战”的经历？你是不是经常觉得很多事情，情愿跟朋友说则不愿跟父母说？你是不是常觉得你和父母没有共同的语言？不论你的答应是否肯定 ，这个问题在我们生活中已无形形成了。为什么会产生这种现象？下面我们将为大家讲讲产生这个问题的原因。
①更年期与青春期的交汇点“望子成龙”碰上成长的烦恼。
如今父母对子女的期望很高，这也增大了孩子的压力。在《实话实说》一个叫时兴瑞的中学生，他成绩优越而父母、老师对他期望很高，但无形之中也给了他压力，他忍受不了那么多的束缚，在学校，为了解脱那种痛苦，他交了女朋友，而父母却强烈反对，以至于他离家出走，与父母闹矛盾。孩子总会长大，他们有他们的成长规律，这就是父母教养态度及孩子击破求的冲突。
②生活背景和精神世界的不同
产生代沟的原因还在于两代人所接受的知识所处的环境成长所经历的事情是不一样的。父母毕竟是从艰苦的岁月中走过来的，很有可能与时代有点脱节，思想也不一样，因此他 们对事物的看法也必然不同，他们总说：“现在的孩子……我们那时候……”父母总用自己的标准和要求来衡量，自己的孩子，而时代不能同，不一样的世界的人很难产生共同的语言。
③家长对子女过于溺爱和盲从
家长对子女的要求和意见，不管是什么都无条件地接受和满足，并以此作为满足，这很容易造成孩子自私，任性，以自我为中心，缺乏独立性和忍耐力，不能面对生活中的挫折和困难。
④家长对子女采取忽视和放任的太度和作法
某些家长走向另一端“树大自然直，人大自然通”对子女的教育采取不管不问，任其自然的态度。他们遥是因为工作忙，有的是沉溺于麻将桌旁，没有履行做家长的职责。
⑤年龄的差异和不理解，人生观、世界观的差异。
年龄上的差异，孩子天天长大，而父母天天老去，他看不惯孩子的奇装异服，而孩子则认为这是潮流，这才是个性，由于父母不理解就会指责，由于不理解孩子就不愿意与父母交谈，距离产生了，而父母希望知道孩子的行为，就会拆信件，偷看日记等，而这是不尊重孩子隐私的行为，就产生了两代的隔阂。
除此以外，通过我们问卷调查，第二题“你家有几个孩子”选择D“4个或4个以上”占65.5%，在第七题“您的父母的文化水平如何”选择E“小学以下”占33.4%，本地的代沟产生原因还因家庭孩子多，父母无法顾及，家里经济条件不好，父母文化不平低，重男轻女等原因。
（三）代沟的表现
父母与青少年子女之间关系的冲突通常表现为传统和现代、保守和激进、现实和理想、控制和自由等。思想观念的不同，不管是穿衣打扮，业余爱好，交友隐私等方面都受到来自父母各方面的限制，因此，就感觉与父母谈心很废劲，没有一点谈得来的话题，就这样，我们就会逃避父母，有时会因矛盾而发生争吵，把压抑在心中的怒火发泄出来，互不尊重，甚至会产生仇恨，久而久之，不但“冷战”持续，而且有一道不可逾越的鸿为。
孩子长大，他们渴望摆脱父母的管束，父母的榜样作用已开始削弱，但某些方面仍然需要依赖父母，因此，关系发生了很大变化，常常出现疏远和冲突，是父母感到教育子女最难时期，有人把这一阶段称为“亲子关系的危机期”
下面我们总结了几点
1、独立性与依赖性的矛盾
2、闭锁性与强烈要求理解的矛盾
3、求知欲望强烈和判断力较低的矛盾
4、理想与现实的矛盾
5、理智与情感的矛盾
6、性意识发展与社会首先规范的矛盾
（四）父母类型是影响代沟的主要因素
父母类型 父母的行为模式 子女的行为
民主型 对子女温暖、接纳、关心，对子女的需要敏感，以子女为中心；合量地规范子女的行为并且坚定地执行规范；考虑子女的要求和期望并征求其意见；赞许和支持子女的建设性行为；对子女的建设性行为；对子女的期望合乎实际，并参与其活动 正向：活泼、外向、亲切、独立、自信、大胆、敢于表达自己的见解；具有创造性、幽默感和安全感；不怀恨别人，无深藏的敌意，无压抑的怒气，对压力适应良好，社交能力强，合群；能够自我控制；奋发向上，具有成就动机
专制型 疼爱子女，但多限制或严格管束厌恶子女，多限制或排斥 正向：顺从、理智、守规矩、整洁；侵犯性和支配性行为较少负向：懦弱、严肃、依赖、较缺乏竞争性、独立性和创造性；有时潜意识中怀有敌意，怀恨父母及他人；社会和，好奇心，主动性，灵活性等因受到限制或压抑而流于呆板，难以正常发展正向：较少，表面服从负向：易将愤怒情绪和行为抑制或内化，对现实不满，好幻想；甚至引起神经质反应，敏感、猜疑，对人缺乏信任，充满恐惧，不快乐，不友善，潜藏敌意，怀恨父母及他；被动攻击并具有愠�耐怂跣裕蝗狈ψ宰鸷妥孕牛�б党删偷停�思使叵挡涣迹�纯谷ㄍ��踔脸鱿治シǚ缸镄形?br>父母类型 父母的行为模式 子女的行为
纵容型 对子女过分溺爱，放任、并纵容其行为；对子女标不清楚、不执行，任其为所欲为，常对子女的抱怨和哭闹行为屈服让步，并忽视甚至接纳子女的不良行为；管教态度常不一致，对成熟独立的行为较少要求或期望 正向：很少负向：缺乏自信，成就动机很低，自我控制力差，情绪不稳定，喜怒无常，变化快；对大人反抗，不服从，对父母不尊重敬，常不能面对挫折与挑战，社会适应困难，生活没有目标，活动缺乏导向；待人处世具有攻击性，自我中心，作威作福，操纵他人
专制型 厌恶子女，纵容子女 正向：很少负向：除易出现上述纵容型负向行为以外，还可能将不满情绪表露出来并付诸行动；反抗父母和权威，甚至出现问题行为或犯罪行为，危害社会安全
（五）代沟的思想观念
心理发展水平不同，生活经验不同，思想观念就更不同。
父母给孩子身体上的照质，却忽视了他们自尊，自信心，快乐的发展，中国几千年来传统的君臣父子的伦理关系，在人们心中留下了根深蒂固的影响。父亲在孩子的心中似乎该永远象征着一种权威，苦孩子胆敢向权威挑战，结局往往是一顿臭打。
吃饭、穿衣身体健康只是孩子有形身命需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求是一种高级需求，是一种高级需要。
一位企业家说过一件自己孩童时的事情，他生来不会唱歌，唱起歌来声音像个烂沙罐，上小学二年级时，班上举行唱歌比赛，他只得在家里练唱。母亲听了很烦躁，就说“你这哪里是唱歌，只是在嚎叫！这句无意中的话，使他不但对练歌失去了信心，连上学都感到痛苦。
我有一个朋友，有一天，我和她一起做作业，而屋外她的母亲在咆哮：“你还干嘛为什么不出来，偷偷摸摸在干什么？”我问她：为什么不向她解释？“她眼里黯然”算了没事！
当然这些话如果是出自他的同学之口，他虽不愿听，但他还可能同他吵，可这种话出自自己母亲—他所信赖，尊敬和依靠的人，他就无法反驳了，其伤害无法弥补的。
我们过去有一种传统观念，父母是老子，儿女是小子，子女就要听父母的话，父母之命难违，否则就没大没小，无法无天，这种家庭环境，孩子几乎没能 发言权、参与权和选择权。
其实当我们有一点成就时，我们的心灵需要父母的一点表扬，可一句冷冷的：保持向上，别骄傲都淹没了我们的快乐。
这是爱的不同，怕过多的表扬会使孩子骄傲，虽然是一种爱，但孩子无法按爱，没感受到又如何？
父母不愿把表扬、赞赏带给孩子，认为只有“严历”才会对孩子起作用，他们把严格与鼓励赞赏截然对立起来，这样就犯了简单化，片面的错误。过于严厉的教育和不被管教都会让孩子觉得自己不属于这个庭尽管父母是爱他的父母，在不该把孩子当孩子时，他却看成了，在该把孩子看成孩子进，结果却相反了，父母不允许孩子“奇谈怪论”不允许他们发泄不满，不允许他们指出大人的过失，自己浅薄的底蕴熏染了他们，自己过分期望他们，很少让孩子拥有自己的世界，而有的孩子认为父母总与自己作对，或是认为父母思想观念陈旧，文化水平低，没资格对自己评论。
（六）缓解代沟的措施
父母方面
（1）让孩子觉得自己被重视
公平、公正对孩子还体现在父母对待孩子的语言和行动上，当然有时候冻是什么事都需要讨论，但有一点应该注意，那就是对孩子提出要求时必须说明理由，让孩子觉得自己的价值观被重视，自己被尊重，对孩子的缺陷要包容，世上哪有十全十美的孩子？
（2）教育孩子方式要适当
①在孩子不同的发展阶段进行不同的教育，了解孩子不同阶段的发展特点和需要，明确每一个发展阶段的教育重点，从而采取相应的教养态度，实施不同的教育方式和方法。
②和孩子交朋友
父母想了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也应该放下架子与孩子相处，对孩子心理活动要理解，在允许的范围内尽量满足子女成长中的新鲜与好奇。
③选择批评时机
孩子取得成绩时，此时，孩子感受到了成功的喜悦，心情特别好，家长可在称赞和鼓励的同时，不失时机地指出孩子存在的不足和提出进一步要求。孩子往往乐于接受。
—孩子遇到困难和失败时，家长不要训拆孩子，而应帮助其进行分析，肯定成绩，找出问题所在，孩子不但学会怎样走出困境，而且加深了与父母的感情，乐意听从父母的教诲。
—有较大过失时，这时的孩子会有负罪感、畏惧感，只要父母能体谅其过失，在指出严重后果的同时，找出原因，孩子是能接受批评教育的。
—受到委屈时。由于某种原因这时的孩子觉得自己没能做错什么事而受到误解和指责。这时家长庆保持冷静的态度，在仔细调查分析的情况下，客观公正地对待孩子。
—对某种事物产生极大兴趣时，家长既要鼓励、支持，又要正确引导，教育孩子钻研知识，挖掘潜能、持之以恒。
每个孩子都是天才

—在别人取得成绩和荣誉时，家长在鼓励孩子向先进、榜样人物学习，并提出适当的目标要求。

—新阶段开始时，如新学期一开始、刚入队或入团时，孩子会产生新鲜感和“从头开始”的强烈愿望和决心。家长应因势利导，及时向孩子提出更高的要求，孩子会乐于接受。
只要家长认真思考和实践，肯定 会发现更多的教育孩子的好时机。
（3）定期子女时行倾心的交谈
孩子方面
倾听父母的说明或指导，可以作必要的解释和澄清，但语气宜缓和；克制冲动和鲁莽，学习孝敬父母；主动向父母表达内心感受和观点；对父母的错误态度和做法持谅解的态度；学会从父母的立场考虑问题等。
父母方面
父母和子女要定期或不定期地抽出时间，利用各种方式进行交流和沟通。比如，可以选择某一个对双方来说都比较合适的时间，利用角色互换的主式，让父母做孩子平时做的事情，让孩子做父母时做的事情。双方各自体验不同角色的酸甜苦辣，增加理解。
社会方面
①学校与社会应督促更多的家长，学习更多的知识，②向更多家长宣传知识的重要性，③学校应定期与家长交流，让家长更能了解孩子在校情况。

A: 父母根本不理解我，我们经常争吵。
B：虽然互相有些不理解，但还能忍受。
C：我和父母都努力互相了解。
D：我与父母很谈得来，像朋友一样。
我的父母和我相差的岁数比较大有37岁，比较特殊。上初中的时候，应该是我最不听话最叛逆的时候，那时我是A，觉得他们根本就不是我的亲生父母怎么一点都不了解我呢；到了高中的时候，或许因为经常与父母沟通的原因吧，那时我是B；大学的时候，随着年龄的增长和其他方面的了解，并且我和父母都会经常长期的沟通，那时我是C；直到现在也还是C。我总觉得孩子和父母再怎么谈得来也不可能像朋友一样，毕竟父母还是父母，朋友就是朋友，不是吗？父母也不会认为他们是你的朋友不是吗？人与人的想法不会完全一致的，同龄人之间有时候还会产生矛盾和代沟呢，更何况父母与孩子之间的年龄差异呢？所以大家想问题看事情的时候，不要总是想或看一方面，最好从多方面来考虑，可以大家互相理解啊。不过姜还是老的辣，多听父母的意见不会吃亏的，现在在这个世界上也只有父母不会害自己的儿女的。请大家多多孝顺自己的父母吧~~。

以前是B 目前是C

我认为绝大多数应该是B或C吧。

就目前中国的普遍情况来说，A太偏激。一般即使和父母有代沟，那么也是能够互相容忍的。毕竟孝字，大家还都是懂的。

至于D，目前中国的现实情况就是如此。家长能真正和孩子做朋友很少，大多数的家长还是拿一种长辈的身份来解决问题的。。

我选择D。
或许我真的比较幸运，我的父母很民族，我们在一起谈心，我有什么想不开和委屈，他们总能给我最大的支持和鼓励～

B：虽然互相有些不理解，但还能忍受。
我与父母年龄相差三十多岁,代沟还是有的,可能不理解的情况只在某些事情上,要分析着看,作为儿女,请多理解你们的父母吧!