有2方面工作要做
第一 动员孩子。很多时候,孩子成绩不好,不是因为孩子不聪明,而是学习习惯不好,缺乏学习主动性。经过一段时间学习,成绩不理想,从而失去学习兴趣。从心理学上讲,学习是主体借助客观刺激和条件,主动在思想上构建认知结构的过程。所以老师不怕孩子笨,只怕孩子懒,不肯积极思考。所以家长有责任协同老师改变孩子思想,让孩子主动学习,自主学习。
第二 选好老师。这里的好老师,不一定是名师。要看老师能否由浅入深,深入浅出地讲解某一问题或知识点。所以,推荐家长随堂试听,评价老师讲课。有家长会说,我根本不懂物理,我上学时候物理就不好,听也听不出好坏。这种想法是错的。现在初中物理,多是从现象入手,侧重实际生活中的物理知识,侧重孩子对生活的观察,侧重用理论知识解释实际现象,计算能力的要求有所降低,考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。所以,一个好的老师,可以让一个不是很懂物理的家长听懂课。好老师可以讲出某个知识点是怎么得出的,知识点是什么,知识点有什么用,知识点怎么用,而不只是简单地将知识罗列出来。再配合针对性习题,孩子的成绩会有不少提高。
最后选辅导班,不是十分推荐1对1授课。可以1对3或1对4。1对1虽然针对性很强,但是不利于孩子与其他孩子做对比,不利于孩子掌握自己所达到的程度。换句话讲,群体的教育力量也是不可忽视的。
先去试听试听
找他的物理老师,一是他比较了解情况,二是对他以后上课有好处.