您好,我是学生的家长。现在很多孩子都缺乏自主学习的能力。我们都希望孩子们能够自主的,自觉的学习,依靠自己在考试中取得进步。这是一个实实在在的过程。做的到位就有提高,不到位或者不得当就没有提高。 那么怎样让孩子发挥自主学习能力呢?我想谈谈我的观点和感受,希望对你有所帮助。
记得我的孩子上小学的时候,学习上也缺乏主动性。每次写作业都要我们督促,除了老师布置的作业,不去主动学习课外的任何知识内容,直到初中的时候,还保持着这种学习状态,我们很是苦恼。后来,我们就开始有意识的培养孩子的学习主动性,首先兴趣是最好的导师。对学习有了兴趣孩子才会自己想学。那怎么样调动孩子的学习兴趣呢。有的孩子对某个学科不感兴趣可能是因为基础不好。没有打好基础,不懂,学习活动无法进行,或者是经常受阻,在学习中老有挫败感,当然没有兴趣继续学下去。所以培养学习兴趣就要让他慢慢的懂起来,不断的总结成功的方法,慢慢的提高,体会到成功感,兴趣就会被培养起来。我们在学科辅导中要遵循学习的客观规律,由易到难,提高有一个过程。 曾经有人说过孩子是夸出来的。家长要在适当的时候给予孩子鼓励也会让孩子树立信心,继续学习。长此以往,孩子一定会取得进步,后来就会对学习产生兴趣,去自主学习。其次还要让孩子树立理想,有理想才有动力。让孩子树立通过努力可以实现的理想对发挥孩子的主观能动性,发挥自主学习能力不无好处。鼓励孩子自己想学要学,并且让他们建立为实现理想而努力奋斗的决心,这个决心不能只是一朝一夕,而是要坚持到底。在学习中仍然是会遇到挫折的,这种决心会受到打击,那么我们家长应时常提醒和鼓励,保持学生的斗志,强调的次数多了,让孩子把奋斗养成一种习惯。还有就是引导孩子采用正确的学习方法,曾经给我的孩子辅导的平盟刘老师说,有的学生学习很用功,成绩却不尽人意,原因可能跟他的性格有关,但是主要原因还是学习方法不对。这实际上是辅导老师实实在在的分内的事了。授之以鱼不如授之以渔。老师对他们进行正确的引导和帮助。“温故而知新”,教会学生预习和复习。用适量的练习加以巩固在辅导中尤其重要。熟能生巧是客观道理,不论做什么事,不论哪个学科。重点中学的“题海战术”不可以完全肯定,但是在历次中考中确实发挥了举足轻重的作用。
还有,我在孩子的教育过程中,感觉教育就是培养习惯。有很多成绩差的孩子都有很多的不良的行为习惯,比如说做作业的时候做小动作,一会玩下这个,一会玩下那个,老是不能完全的集中注意力。这样就大大的降低了学习效率。我们在教育中要时常提醒和纠正孩子i的不良行为习惯,尽量让孩子保持一个全神贯注的状态,从而取得较好的辅导效果。学习能力也自然的会提高。 学习能力的提高是一个长期的过程,不可能一蹴而就。我们要联合老师、学校、孩子自己共同努力。这样才能培养出一个优秀的孩子。一点点教育的心得,希望对你有所帮助。
现在的孩子都比较叛逆,最重要的要靠家长和老师的引导,家长可以多给孩子讲 中考的必要性,和以后的人生观等问题。让孩子对自己的人生有个初步的认识,让孩子自己把握自己的未来。
1、建立孩子的自信心。自信心对学习有着极大的作用,有自卑感的同学评价自己,总认为自己不行。我语文不行,我数学不行,我英语不行,我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心,越没信心就感觉越没劲,甚至破罐子破摔。因此家长要多夸奖孩子,为孩子树立自信心,要心中默念“我行,我能行!”默念时要果断,要反复念,特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次,在晚上临睡前默念九次,就会通过自我的积极暗示的心理,使你逐渐树立了信心,逐渐有了心理力量。
2.培养孩子在学习上的成就感。兴趣是最好的老师。如何培养呢?我认为主要是让孩子在学习上产生成就感。只要孩子哪怕取得了一点进步,也要及时给予表扬和鼓励,当然物质奖励也有帮助。孩子一旦有了成就感,就想学习了,就有了学习的动力。
这个时期的孩子特别是男孩最讨厌“说教”,注意改变你和他沟通时的“恨铁不成钢”的语气和措辞,把“尊重他”放在第一位,你就离你的目标不远了~~“孩子学习好”是很多家长的愿望,如果发现孩子变得厌学,成绩下降,还要及时的和他的老师沟通,是不是他在学习上遇到瓶颈,征求他的意见是不是请家教。
先和他做朋友,不要总是摆出一副不可亲近的模样。看看他最感兴趣的是什么,慢慢和他打成一片。另外,可以和他多谈谈电影、电视、明星、身边有趣的事……总之就是找到共同话题,可以多当当听众, 看他怎么说,进行正面引导
不知道你的品学兼优是什么标准,所有的教育理论只能吸取其理念,都只是根据孩子的实际情况来灵活实施。
孩子是第一位的,不要生硬和刻意的为孩子去设计性格和未来,要让所有的教育理念和方式来为孩子服务,而不是拿某种教育方法去硬套,硬要孩子适应。
15岁的年龄是心理断奶期,是非常关键的年龄阶段,一切方式都要有耐心,要科学。光有爱心是远远不够的。
对您的情况,我了解的太少,只能说这些了。