怎样猜字谜

怎样猜字谜
为了帮助读者寻求一条猜射字谜的途径，下面想从字谜创作所惯用的几种方法进行分析，以帮助读者掌握其固有规律。俗话说“解铃还需系铃人”，同样，猜射字谜首先要了解一下它的构造。字谜的构造方法是多种多样的，但最基本的方法只有四种。即：借字法、写义法、笔划交待法、拟人法。只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就迎刃而解了。
（一）借字法
即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：
1、合成法：由两个以上的字合成谜底。
如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。
又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。
合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。
2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。
如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。
再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。
加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。
3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。
如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。
再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。
减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。
4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。
如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。
再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。
离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。
5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。
如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。
又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。
暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。
6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。
如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。
附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。
7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。
如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。
还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。
又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜底由三个“木”字组成，写出为“森”。后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜射的难度。
笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜射起来就更加有的放矢了。
以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字，揭示谜底的字形、构造，至于谜底字本身的含义则全然不顾。
（二）写义法
用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字（有时是组字部件）的含义。
1、直接写义法：写谜底的含义或特点。
如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。
又如：“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应，谜底为“岸”。
直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。
2、间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。
如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。
又如：“木乃伊”。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是“古代的尸体”，谜底系由“古”、“尸”二字合成，写出来为“居”。
间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义；或把组成谜底的两字（或几字）的含义交待清楚，最后由猜射者自己合成谜底。
3、间接、直接结合法
如：“一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东”。前两句交待谜底系由两字组成，“在河海”是暗示“鱼”字，“在天空”是暗示“日”字，末句则是一语道破谜底为“鲁”（山东的简称）。
间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜射起来较为省力。
写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。
（三）笔划交待法
抓住谜底的笔划特点交待谜底。
1、具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。
如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。
2、抽象交待法：只讲笔划特点。
如：“一字有六笔，笔笔是斜的”。这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。
笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。
（四）拟人法
把谜底形象化或人格化。
如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”（宀），“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”（头发）即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”；后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。句句有着落，谜底为“安”。
拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜射起来较为吃力。
（五）综合法
前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。
1、借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。
如：“上而又小，别小看它，若论辈份，准比你大”。首句中的“上”、“又”、“小”是借字，可用以合成谜底；后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为“叔”。
再如：“论文字一半是春秋，论年代一半在春秋”。前句是借字，暗示谜底乃由“春”、“秋”二字的部分部件构成；后句是写义，暗示谜底所处的年代有“一半在春秋”时期。通过双重暗示，我们得知谜底为“秦”。
2、拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。
如：“老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边”。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了“大”、“二”、“小”三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为“奈”。
又如：“一人生得丑，一耳八张口”。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用“耳”、“八”、“口”三字道破谜底为“职”。
3、拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。
如：“家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王”。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。“家”是“户”的同义语，头两句是说“户”下有一武将；后两句是说这员武将象“关云长”和“楚霸王”，由此带出个“羽”字（关云长名关羽、楚霸王名项羽），于是由“户”、“羽”二字合成谜底为“扇”。
又如：“一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎；第二出王婆骂鸡；第三出武松打虎；第四出吴汉杀妻”。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：“举鼎”用“手”（扌），“骂鸡”用“口”，“打虎”用“力”，“杀妻”用“刀”（刂）。用来合成谜底为“捌”。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。
4、拟人、借字、写义综合
如：“莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚”。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了“香”、“几”二字，“香”的借用又转了个弯子，强调是“香头”（即为“禾”字），后两句又着重写义说“远看好象张秀才”，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似“秀”字，“近看却是一和尚”，一语道破谜底为“秃”。
又如：“一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见”。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了“一”、“人”、“人”（亻）、“刀”（刂）、“月”五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为“偷”。
5、拟人、借字、笔划综合
如：“夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家”。拟人法以“夫人回娘家”为由交待谜底。行文中又借用“夫”、“月”、“马”三字。第二句“头戴两朵花”是交待笔划，即“夫”字“头”上一边一点，由此合成谜底为“腾”。所喻形象生动，谜底揭示准确。
又如：“一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡”。头两句是交待笔划，写出来为“广”，但这并非谜底；后两句是采用拟人法借字，借“二十”（廿），“田”、“八”三字进一步交待谜底，合成后为繁体的“广”字。
总之综合法是字谜中使用较广的一种形式，这儿就不再一一列举了。对字谜的猜射除了要了解它的构造方法之外，还要了解它的语言特点。如：“要一半、扔一半”；“夺去一半，还剩一半”。这是两条字谜，各打一字。因此对它使用的语言我们就不能按照通常的习惯去理解，否则将无法猜射。这里采用的是借字中的“离合法”，一语双关，必须细细琢磨它的真正含义。再如：“字字去了盖，不当子字猜”；“一横又一直，不猜丁和十”。这也是两条字谜，各打一字。对这里的语言，同样不能光看它的表面。它们采用的是借字与笔划综合法，一字二义。要根据第二句的提示，找出它借字的关键。在此，倘使你放过了“了”、“又”二字，就无从寻求答案了。又如：“左一个，右一个”；“又在左边，又在右边”。这两条字谜也各打一字。明明是很简单的，有时却觉得无从下手，被其使用的障眼法给罩住了，难以看穿。这里采取的是借字中的“合成法”，抓住“个”和“又”问题就解决了。凡遇到类似情况，均需猜射者仔细推敲，不能马虎从事，此外，还应注意到同义词代替（如：谜面上用“家”，可能暗示谜底的组成有“户”；用“阳”，可能暗示有“日”；用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的运用（如：谜面上用“手”，可能暗示谜底的组成有“扌”；用“脚”，可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干”、“地支”的顺序（如：谜面上用“第一”，可能暗示谜底的组成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“己”或“巳”等）、十二属相与“地支”的交替使用（如：谜面上用“丑”，可能暗示谜底组成有“牛”；用“猴”，可能暗示有“申”等），这都是字谜猜射中经常遇到的问题。
综上所述，猜射字谜只要掌握了它的构造方法、语言特点等，便可以从谜面的提示中，找出一条寻求谜底的路来，一条路行不通再走另一条，总是可以收到一些效果的。当然有些字谜结构较为复杂，语言又十分隐晦，猜射起来确是要花一番功力的，但只要常猜，接触多了自然会达到熟能生巧的地步。

会意法 反射法 借扣法 侧扣法 分扣法 溯源法 加法
减法 加减法 离底法 离面法
象形法 象画法 直谐法

间谐法 比较法 拟人法 拟物法 问答法 运典法 排除法

谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。

会意法

总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：

脸上长钩子，

头角挂扇子。

四根粗柱子，

一条小辫子。

（打一动物：象）

反射法

即反其谜面意思而猜之。例如：

莫用小人

（打一中草药：使君子）

借扣法

不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：

开明

（打一唐代文学家：元结）

“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。

侧扣法

不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：

江枫渔火

（打一《儒林外史》人物：双红）

这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。

分扣法

谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：

望穿

（打一昆曲剧目：十五贯）

“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

溯源法

“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：

桃花谭水深千尺

（打一成语：无与伦比）

这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。

加法

将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：

好山好水

（打二字：崔，淮）

这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

减法

将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：

池中没有水

地上没有泥

（打一字：也）

将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。

加减法

按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如：

上头去下头

下头去上头

两头去中间

中间去两头

本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。

离底法

此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：

七人

（打一县名：开化）

离面法

将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：

诧

（打一成语：一家之言）

象形法

根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：

冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡

（打一名词：水泵）

象画法

此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：

远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。

（打一字：慧）

直谐法

制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如：

增加十两

（打一城市：天津）

“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。

间谐法

先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如：

二者规格不同

（打一字：鞋）

猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。

比较法

是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如：

加一笔不好，加一倍不少

（打一字：夕）

拟人法

将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：

有位小姑娘

身穿黄衣衫

你若欺负她

她就戳一枪

（打一动物：蜜蜂）

拟物法

将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：

枕头

（打一成语：置之脑后）

问答法

此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：

八十万禁军谁掌管？

（打一成语：首当其冲）

运典法

词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：

宝玉求婚

（打一美国历史人物：林肯）

排除法

就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：

说不叫说，拿不叫拿

（打一字：最）

这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。

类型
曹娥格

别名：碑阴格。它的构成方法是用化形衍义得出，谜底每个字都要左右分读（或上下分读），以扣合其谜面。例如：
天作丝丝道难行，
含泪挥手送君行。
(打一鸟名：露禽）|
猜时，谜底应读作“雨路人离”才扣合谜面。

虾须格

别名：鸦髻，丫髻。谜格即由形似虾须而得名。谜底需两字以上，第一字应左右分开，成为两字，从而解释谜面。例如：
巾帼英雄传。
(打一鲁迅作品：《好的故事》）
谜底第一个字拆为“女子”。

解领格

别名：鸳肩格。谜底须四字以上，谜底的第二个字左右分开成两个字，连上下文读切合谜面。例如：
江淮河汉常作客。
(打一成语：四海为家）
将第二个字拆为“水每”连上下文为“四水每为家”，切合谜面。

展翼格

别名：剖腹、双胎、振翼。谜底需三个以上的单数字，中间一字左右分开作两字读。例如：
阴阳历合订本
(打一文件名称：说明书）
将中间“明”字左右分开成“日月”，切合谜面。

蝇头格

别名：垫巾格。谜底需两字以上，第一字上下分开作两字读，形若蝇头，扣合谜面。例如：
每晚休息。
(打一毛泽东词句：多少事）
将“多”分读为“夕夕”。

蜓尾格

别名垫足格：谜底需两字以上，末一字上下分开成两字读。例如：
气象简报。
(打一红楼梦人物：晴雯）
将“雯”字上下分开成“雨雯”，即“晴雨文”。

燕尾格

别名：燕剪、鱼尾。谜底需两字以上，末一字左右分开作两字读。例如：
久旱
(打一地名：长沙）
将“沙”左右分开为“水少”，即“长水少”。

蜂腰格

别名：中分格、断绵格。谜底须三字以上的单数词句，但中间一字要上下分开作两字读。例如：
隆重决策
(打一地名：三岔河）
将“岔”分读为“分山”，即“三分山河”，典出诸葛亮的“隆中对”。

碎锦格

别名：堆金格、破镜格、集锦格。谜底需两字以上的词句，每字分作二或三字，可不拘上下左右。例如：
冠盖满京华。
(打一古人：管仲）
谜底可拆为“个个官中人”。

离合格

别名：金钟格。谜底需两字以上的词句，字字皆可拆为两字或三字，然后将谜底中每一字分读一次后，再读一次。或先读本字，再读分读。也可使以字化三、四字读。句底两字成六或七或八个字，方切合谜面。例如：
卓文君夜奔相如。
(打一词汇：好逑）
将“好”分为“女子”，“逑”分为“求之”，即“女子好球，求之”。

鹭胫格

谜底需四字以上，倒数第二个字作左右分开成两字，连上文读切合谜面。例如：
医头风请陈琳草檄。
(打一成语：治病救人）
将“救”分读为“求文”，即“治病请文人”。

宝塔格

因谜底的字相间分读，形似宝塔式，故有此名。谜底需有四字以上的双数词句，谜底之二、四、六、巴字等逢双数字，拆作左右两字读。例如：
卿卿。
(打《诗经》一句：如何如何）
将“何”分为“可人”，即“如可人，如可人”。

鼎足格

别名：蟾足格。谜底需两字以上，最后一字分读成三个字。例如：
欧美民族
(打一春秋人物：西施）
将“施”分读为“方人也”，即“西方人也”。

筠垫格

谜底需两字以上，字字按上下分作两字读。例如：
农夫心内如汤煮。
(打一水果名：香蕉）
将“香”分为“禾日”，“蕉”分为“草焦”，即“禾日草焦”。

筠稍格

谜底需两字以上，字字均分为左右两部，一字作两字读。例如：
建筑家。
(打一中草药名：杜仲）
分开读为“土木中人”。

折巾格

别名：侧帽格。谜底需两字以上，即将谜底第一格字左右分开，成为两字，只用其半边字连下文读切合谜面。例如：
南甜，北辣，东咸，西酸。
(打一成语：饶有风味）
将谜底“饶”去“尧”存“食”，成为“食有风味”。

徐妃格

别名：半妆格。谜底需两字以上同偏旁的字，去掉相同偏旁后切合谜面。例如：
俱往矣。
(打一鸟名：鸺鹠）
去掉谜底各字相同的偏旁，读作“休留”切合谜面。

半面格

别名：玉璜格。谜底需两字以上，每字均可左右或上下分开，任取其一半来读。例如：
横竖横
(打一《聊斋志异》篇名：江城）
将谜底半读为“工成”切合谜面。

折翼格

别名：曲袖、楚腰、瘦腰。谜底需三字以上的但数词句，将中央一字左右分开成两个字，取其一半，连下文读切合谜面。例如：
皆大欢喜。
(打一曲牌名：众仙乐）
将“仙”分开取“人”，读作“众人乐”。

折屐格

谜底需两字以上，末字是上下结构的字，只取上半截的字连上下文读切合谜面。例如：
知。
(打一《水浒》绰号：智多星）
将“星”取“日”，读成“智多日”切合谜面。

只履格

别名：跻履格。谜底需两字以上，末一字要左右分开成两个字，取其一半取一半，连上下文读切合谜面。例如：
千秋岭。
(打一曲牌名：长寿山）
将“仙”去“山”，即“长寿山”切合谜面。

放踵格

别名：摘底格。谜底需两字以上，每字的下半截，皆是同一部首的字，射中后排除谜底中每一字的下半截，余下的上半截切合谜面。例如：
举旗成队
(打一常用词：热烈）
去掉下半部为”执列”。

摩顶格

谜底需两字以上，谜底的第一个字分成上下两个字，取下半截的字连上下文读切合谜面。例如：
楚
(打一成语：覆巢之下无完卵）
第一个字“覆”取下半部，有“双”的意思，“巢之下”为“木”，双木为“林”，“无完卵”是“蛋”的一部分，与“林”组成“楚”，切合谜面。

蝉蜕格

谜底需具有口、门、行、几等相同外围部首的两字，取其相同的外围部首后切合谜面。例如：
千分比
(打一词汇：田园）
取其外围后的“十元”，扣合“千分”之一，切合谜面。

摘遍格

别名：摘顶格。谜底需两字以上同盖头部首的词句，猜中后排除每字的同盖头部首，只读下半截的字。例如：
一年最热的时候。
(打一中草药名：茯苓）
去掉同盖头后为“伏令”，切合谜面。

同心格

别名：同心结、鸳鸯带。谜底需用四个以上的双数字，将谜底最中间的两个字，作一字读。例如：
不交真正朋友。
(打一成语：与人为善）
将“人为”何为“伪”，读“与伪善”切合谜面。

合璧格

谜底通常用四字组成，每两个字并作一个字读。例如：
早晨
(打一成语：一日千里）
“一日”和为“旦”，“千里”合为“重”，读“旦重”切合谜面。

比目格

别名：叠绵、合纵格。谜底需三字以上，将第一字、第二字并作一个字，连下文读切合谜面。例如：
相见再说
(打一成语：人云亦云）
将“人云”合为“会”，读成“会亦云”切合谜面。

并蒂格

别名：并足格、连横格。谜底需三字以上，将最后两字合并成一个字，连上读切合谜面。例如：
风雨荷塘
(打郑板桥词一句：荷叶乱翻秋水）
将“秋水”合为“湫”，即“荷叶乱翻湫”切合谜面。“湫”即“水”。

梨花格

别名：梅花格、谐音格、全白格、全谐格。谜底需用两字以上，字字谐音。例如：
测绘战士
(打一中国现代作家：梁斌）
“测绘”解为“量”，“战士”解为“兵”，读为“量兵”，与谜底谐音。

粉底格

别名：白足格、素履格、立雪格、踏雪格、履霜格。谜底需两字以上，末一字用谐音代替解释谜面。例如：
新闻纪录。
(打一体育活动项目：广播操）
“操”与“抄”谐音。

白头格

别名：白首格、皓首格、粉头格、雪帽格、寿星格、素冠格、冠玉格、望月格等。谜底需两字以上，第一字用谐音来代替解释谜面。例如：
望梅止渴
(打一地名：响水）
“响”与“想”谐音。

玉劲格

别名：粉劲格。谜底需四字以上，第二字谐音成别义。例如：
免刑
(打一成语：不乏其人）
将“乏”与“罚”谐音。

粉腿格

别名：鹤腾、素胫。谜底需四字以上，谜底倒数第二个字用谐音代替解释谜面。例如：
乡村四月闲人少
(打二节令名：夏至、芒种）
“芒”与“忙”谐音切合谜面。

素心格

谜底需三字以上单数词句，将谜底中央一字谐音作别义解释谜面。例如：
幼儿园
(打一京剧名：群英会）
“英”与“婴”谐音切合谜面。

只要我们掌握了这四种基本方法，最常见的综合法也就迎刃而解了。
（一）借字法
即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：
1、合成法：由两个以上的字合成谜底。
如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。
又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。
合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。
2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。
如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。
再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。
加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。
3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。
如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。
再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。
减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。
4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。
如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。
再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。
离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。
5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。
如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。
又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。
暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。
6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。
如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。
附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。
7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。
如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。
还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。
又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜底由三个“木”字组成，写出为“森”。后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜射的难度。
笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜射起来就更加有的放矢了。
以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字，揭示谜底的字形、构造，至于谜底字本身的含义则全然不顾。
（二）写义法
用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字（有时是组字部件）的含义。
1、直接写义法：写谜底的含义或特点。
如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。
又如：“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应，谜底为“岸”。
直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。
2、间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。
如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。
又如：“木乃伊”。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是“古代的尸体”，谜底系由“古”、“尸”二字合成，写出来为“居”。
间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义；或把组成谜底的两字（或几字）的含义交待清楚，最后由猜射者自己合成谜底。
3、间接、直接结合法
如：“一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东”。前两句交待谜底系由两字组成，“在河海”是暗示“鱼”字，“在天空”是暗示“日”字，末句则是一语道破谜底为“鲁”（山东的简称）。
间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜射起来较为省力。
写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。
（三）笔划交待法
抓住谜底的笔划特点交待谜底。
1、具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。
如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。
2、抽象交待法：只讲笔划特点。
如：“一字有六笔，笔笔是斜的”。这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。
笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。
（四）拟人法
把谜底形象化或人格化。
如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”（宀），“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”（头发）即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”；后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。句句有着落，谜底为“安”。
拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜射起来较为吃力。
（五）综合法
前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。
1、借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。
如：“上而又小，别小看它，若论辈份，准比你大”。首句中的“上”、“又”、“小”是借字，可用以合成谜底；后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为“叔”。
再如：“论文字一半是春秋，论年代一半在春秋”。前句是借字，暗示谜底乃由“春”、“秋”二字的部分部件构成；后句是写义，暗示谜底所处的年代有“一半在春秋”时期。通过双重暗示，我们得知谜底为“秦”。
2、拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。
如：“老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边”。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了“大”、“二”、“小”三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为“奈”。
又如：“一人生得丑，一耳八张口”。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用“耳”、“八”、“口”三字道破谜底为“职”。
3、拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。
如：“家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王”。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。“家”是“户”的同义语，头两句是说“户”下有一武将；后两句是说这员武将象“关云长”和“楚霸王”，由此带出个“羽”字（关云长名关羽、楚霸王名项羽），于是由“户”、“羽”二字合成谜底为“扇”。
又如：“一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎；第二出王婆骂鸡；第三出武松打虎；第四出吴汉杀妻”。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：“举鼎”用“手”（扌），“骂鸡”用“口”，“打虎”用“力”，“杀妻”用“刀”（刂）。用来合成谜底为“捌”。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。
4、拟人、借字、写义综合
如：“莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚”。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了“香”、“几”二字，“香”的借用又转了个弯子，强调是“香头”（即为“禾”字），后两句又着重写义说“远看好象张秀才”，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似“秀”字，“近看却是一和尚”，一语道破谜底为“秃”。
又如：“一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见”。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了“一”、“人”、“人”（亻）、“刀”（刂）、“月”五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为“偷”。
5、拟人、借字、笔划综合
如：“夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家”。拟人法以“夫人回娘家”为由交待谜底。行文中又借用“夫”、“月”、“马”三字。第二句“头戴两朵花”是交待笔划，即“夫”字“头”上一边一点，由此合成谜底为“腾”。所喻形象生动，谜底揭示准确。
又如：“一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡”。头两句是交待笔划，写出来为“广”，但这并非谜底；后两句是采用拟人法借字，借“二十”（廿），“田”、“八”三字进一步交待谜底，合成后为繁体的“广”字。
总之综合法是字谜中使用较广的一种形式，这儿就不再一一列举了。对字谜的猜射除了要了解它的构造方法之外，还要了解它的语言特点。如：“要一半、扔一半”；“夺去一半，还剩一半”。这是两条字谜，各打一字。因此对它使用的语言我们就不能按照通常的习惯去理解，否则将无法猜射。这里采用的是借字中的“离合法”，一语双关，必须细细琢磨它的真正含义。再如：“字字去了盖，不当子字猜”；“一横又一直，不猜丁和十”。这也是两条字谜，各打一字。对这里的语言，同样不能光看它的表面。它们采用的是借字与笔划综合法，一字二义。要根据第二句的提示，找出它借字的关键。在此，倘使你放过了“了”、“又”二字，就无从寻求答案了。又如：“左一个，右一个”；“又在左边，又在右边”。这两条字谜也各打一字。明明是很简单的，有时却觉得无从下手，被其使用的障眼法给罩住了，难以看穿。这里采取的是借字中的“合成法”，抓住“个”和“又”问题就解决了。凡遇到类似情况，均需猜射者仔细推敲，不能马虎从事，此外，还应注意到同义词代替（如：谜面上用“家”，可能暗示谜底的组成有“户”；用“阳”，可能暗示有“日”；用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的运用（如：谜面上用“手”，可能暗示谜底的组成有“扌”；用“脚”，可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干”、“地支”的顺序（如：谜面上用“第一”，可能暗示谜底的组成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“己”或“巳”等）、十二属相与“地支”的交替使用（如：谜面上用“丑”，可能暗示谜底组成有“牛”；用“猴”，可能暗示有“申”等），这都是字谜猜射中经常遇到的问题。
综上所述，猜射字谜只要掌握了它的构造方法、语言特点等，便可以从谜面的提示中，找出一条寻求谜底的路来，一条路行不通再走另一条，总是可以收到一些效果的。当然有些字谜结构较为复杂，语言又十分隐晦，猜射起来确是要花一番功力的，但只要常猜，接触多了自然会达到熟能生巧的地步

猜
字
谜
猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。
第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。
第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。
第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。
掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。