一定要了解学生的知识水平,有针对性的去提问,做到让学生跳一跳就能够到,提问才有效,学生不会的不要提问,学生会了的不要提问。
那得看这位的阅历和时髦度了。学生在课堂上如果听到一些他们很感兴趣,或者一些热衷的流行用语,会不会耳目一新呢?上课会不会更集中注意力呢?把课本内容引申到现实中一些常见,易理解,生活化的事实,效率应该会有比较高的提申。个人意见,希望对你有帮助。
要根据学生设置问题
要尊重每一个学生的个体差异。