一封匿名信

回办公室，还没坐稳，眼睛就瞟到了一封匿名信上。对于这封突如其来的匿名信，我先是一阵纳闷，谁，是谁会给我写匿名信呢？可随后我就报之一笑了，因为我猜想一定是她们俩。

上节课上完课，我就把课本交给一位学生，让她帮我送到办公室。而等我处理完学生进办公室时，正好碰见她和另外一位女生出办公室。见到我来时，她俩带着神秘兮兮的笑容快速跑开了。而之所以猜想她们，是因为她们的字体太有特征了，我一眼就瞟出来了。

那么，信的内容是什么呢？几个大方块字映入我的眼帘:老师你的桌面要清理了哈！多么简单，可我不得不感叹一声:我怎么沦落到要学生提醒着清理桌面的地步了。是我最近的惰性又上来了么？还是我实在是太忙？我想没必要纠结，因为学生都写匿名信提醒我清理桌面了，要是再不清理干净，明天又被她们提醒，那我就尴尬了，我还要面子不要？所以我一股脑儿的用了两节课，把该扔的全扔了，该发给学生的全发给学生了，最后终于让自己小有满意了一会儿。今天上完课，那个女生果然就跑过来，问我桌面清理了没有，我说清理了啊。没想到她一脸严肃的说:老师，我要检查你的桌面。听见这话时，如果用一个表情来形容我的心情的话，一定是微信表情中的捂脸。后来她跟着我进了办公室，看着我的桌面，从嘴里溜出了一句:嗯，很干净。那一刻，她俨然就像一位老师，在对我这个学生的劳动成果进行表扬呢！

现在反思一下:我清理桌面只是使我的桌面干净么？如果我不清理桌面又被学生提醒了，真正只是涉及我的面子问题么？我想，这些都是最表象的，或许，事情远远不会如此简单吧。素质好的学生是否会想:老师怎么不讲个人卫生呢？素质一般的学生是否会想:老师都不讲个人卫生，凭什么让我讲卫生呢？学生是否还会想:我提醒了老师，老师怎么没反应呢？老师总说知错就改，自己怎么就不改呢？面对学生的这些想法，我们可以有自己的一套说辞，可是他们的这些想法在一定程度上何尝不是赤裸裸的事实呢？或许，我们可以利用自己的身份忽悠学生，可是到头来何尝不是连带着自己也忽悠了呢？毕竟我们总说“亲其师，信其道”，但是老师如果连个人卫生都做不好，连犯错了都不愿意改，学生凭什么“亲”我们，又如何“信”我们的“道”呢？       

或许，有老师觉得被学生说很没面子，可是从这件事中，我却真正地体会到:学生往往就是我们的一面镜子，他们愿意照我们，应该是我们的福气，而不是负担。