征文：今天,我们怎样孝亲敬老

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！

大家听说过《二十四孝》中卧冰求鲤的故事吗？王祥年少的时候母亲就过世了。继母对王祥非常不好，屡次挑拨他跟父亲的关系。年幼的王祥受尽了委屈，后母还对他百般的挑剔刁难。

一天，后母病了，想吃鱼，就命王祥去抓鱼。可是，江河都冻结了，哪里还有鱼呢？为了满足母亲的愿望，王祥顶着严寒来到河边，他脱掉衣服，希望用体温化冰，得到鲤鱼。

想一想我们自己！平时母亲叫洗一双筷子、洗一个碗，可能都不愿意做。叫扫个地，可能也会不高兴。但后母如此难做难为的要求，王祥都毫无怨言，一心只祈求能捉到鱼，带回去奉养母亲。这么纯厚的孝心，怎会不令人感动呢？

也许是孝心感动上天，据说就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来，冻得浑身发抖的王祥如愿以偿。

是什么力量支撑王祥这样做呢？唯有一个“孝”字，也正是王祥的一颗孝心感动了后母。

有的同学也许会说，这个故事未必是真的。翻开历史看看，感恩的故事还少吗？黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛……”

大家还记得那首诗吗？

孩子！当你还很小的时候，

我花了很多时间，

教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。

教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯

教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕

孩子！

如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，

所以，

请你紧紧的握着我的手，

陪着我，慢慢的。

就像当年一样，

我带着你一步一步地走。

亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！

同学们，中华民族悠悠五千年的文明发展史为我们留下了无数的传统美德，“孝亲敬老”无疑是我们当代学生必须传承的优良传统，祖先留给我们的《孝经》和《二十四孝》，都为我们讲述了祖先们感人肺腑的孝亲故事。当然，由于时代的变迁和人们思想观念的转变，《二十四孝》中的部分故事只能是历史的典范，我们惟有赋予它新的社会内涵，方能体现“孝亲敬老”积极的社会意义。

如今，在我们周围，的确涌现出许多在孝亲敬老方面感人的故事：林秀贞30年来赡养了6位孤寡老人，2007年度“感动中国的十大人物”之一的谢延信侍奉亡妻家人33年等等，他们用自己的行为诠释了“孝”的含义，是真正的大孝。作为学生的我们，也许还无法作出惊天动地的孝举，但我们可以从日常的点滴做起，把孝亲敬老渗透在我们的生活之中，为营造和谐社会贡献自己的绵薄之力。

我认为，践行孝道，首先要怀有一颗感恩的心。从我们来到世上的那一刻起，父母就担负起将我们养育成人、培养成材的沉重使命。从幼儿园到小学、到初中、高中，他们无时无刻不在考虑如何为我们创造最好的成长环境和发展条件，寻求最佳的学习渠道和途径；无时无刻不在考虑如何让我们在起跑线上便脱颖而出；无时无刻不在考虑如何让我们拥有从容踏上社会的坚定意志、自如应对各种迎面而来挑战的能力。父母为我们做的，我们都看在眼里。古语云：投之以桃，报之以李。我们感恩于父母为我们付出的一切，那么，请大家放学回到家后，不要急于打开书包或上网聊天，而是分出一些时间和爸爸妈妈坐在一起，谈谈当天的收获与趣事；休息日，不要匆忙奔走于游戏房或是同学的生日聚会，而是与爸妈一起散散步、逛逛许久未去的公园；牢牢记住父母的生日和结婚纪念日，用自己的零花钱为他们送上最诚挚的嘱咐……同学们，孝顺不只是一句口号，而是将感恩之心寄托于其上，孝亲敬老必然发自肺腑。

践行孝道，其次要学会站在平等的立场上看待问题。对父母言听计从的人不懂得思考，只会一味盲从；对父母的教育始终持反对态度，说什么偏不做什么的人只是昏庸的叛逆，对自己对家长都无法做到公允。所以，我认为，孝亲敬老必须在一个公平的环境下进行。可以说我们的父母无一例外对“学习成绩”最敏感，这也是人之常情。据我观察，每次考完试同学们的心态一般有三种：一是诚惶诚恐，二是无所谓，三是冷静反省。造成这三种心态的原因是学生与家长的关系是否平等。诚惶诚恐的同学大多遭受了父母过多的压力，时间久了，惧怕成为了条件反射；无所谓的同学大多是性格独立，对父母的想法嗤之以鼻，从而直接导致了他们漠视父母所最关心的问题；而能冷静反省的同学，大多能与父母经常进行平等的沟通、交流，在很多问题上能达成共识。由此可见，我们与家长的关系处理得当与否直接决定了我们的学习状态，所以，只有解除芥蒂，开诚布公的交换意见，以平等、理解为前提的“孝”才是真正意义上的尊重父母。

同学们，孝亲敬老不是老师的命题作文，不需要条条框框禁锢。践行孝道，我们应该从身边小事做起，从点滴做起，从不求回报的善举做起，以自己的细微之举，以一颗感恩的心，面对亲人、面对社会，将 “孝”的深远意义表现出来，将“孝”植根于整个世界。

同学们，中华民族悠悠五千年的文明发展史为我们留下了无数的传统美德，“孝亲敬老”无疑是我们当代学生必须传承的优良传统，祖先留给我们的《孝经》和《二十四孝》，都为我们讲述了祖先们感人肺腑的孝亲故事。当然，由于时代的变迁和人们思想观念的转变，《二十四孝》中的部分故事只能是历史的典范，我们惟有赋予它新的社会内涵，方能体现“孝亲敬老”积极的社会意义。

弟子规，

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