2011学年第一学期高三语文期终抽测
参考答案及评分标准
一 阅读（80分）
（一）（19分）
1．D （2分）
2．不吻合（格格不入等，意思对即可）（2分）
3．（1）对待文学传统的态度（2分）
（2）对李白诗歌艺术之“天真”特色的理解（2分）
4．（每格1分，共4分）
表现的“自然”
表现“自然”的目的
欧美
与人类社会相对的大自然
表现自我精神的至高创造力
中国
世界的本然与人之本性
体会世界与人本然的存在状态
或：对世界与人之本然存在状态的深刻体认
5．C（3分）
6．本题必须结合文意，不能随意发挥。必须关注原文中关于“豪放”的话：“李白诗歌的‘豪放’与浪漫文学的特征颇多近似，如充溢的激情、不羁的想象，都体现了精神追求自由的奔放力量。” 所举例子及对其的分析能体现“充溢的激情”或“不羁的想象”或“追求自由的奔放力量”即可。例子需具体，即要有具体的诗句或者题目。（4分）
（二）（19分）
7．《荷塘月色》（1分）（不加书名号不给分）
8．形象地写出了山与湖之间相依相偎的亲密关系。（亲密1分）（2分）
9．这里的写景突出了沿途自然风光的美好（1分），为后文写春晖的美起到了烘托的作用（1分），让人对春晖中学更加充满期待，为文章增添了波澜（或给人曲径通幽的艺术美感）（1分）。（共3分）
10．此处叠词的运用，既抓住了景物的特征，又表现了作者陶醉其中的愉悦心情（2分）；音节和谐，琅琅上口，具有一种舒缓的音韵美（1分）。（共3分）
11．BF
12．本题为开放性题目，答“合适”、“不合适”均可。
答案示例：
合适。因为作者初来乍到，春晖的一切对他来说都是新鲜的，所以第一天观察特别细致，印象特别深刻；再者，题目虽为“一月”，但内容可以有所侧重，如果平均使用笔墨，就会显得机械，重点不明。文章点面结合，安排巧妙
不合适。既然题目为“春晖的一月”，那就不应该用大半篇幅来重点突出某一天，因为这样的安排不仅造成文章内容的畸重畸轻，而且使文章有文不对题的嫌疑。
（三）（6分）
13．（1）所以传道、受业、解惑也 （2）莫道不销魂
（3）早岁那知世事艰 （4）月出于东山之上
（5）关山度若飞 （6）春风得意马蹄疾
（7）闻者足戒 （8）人而无信
（四）（8分）
14．煞些（“煞些”分开写亦可）、也（1分）写出一处即可。
15．A（3分）
16．这首元曲将昔日的“笙歌”、“罗绮香”、 “铺锦池” 、“流杯亭”与现实中的“蒺藜沙”、“野菜花”、“乱云老树夕阳”、“荒甃”、“破瓦”作了鲜明的对比（2分），突出了昔盛今衰的景象（1分），有力地抒发了盛衰无常的感慨（1分）。
（五）（16分）
17．（1）不久 （2）没有 （3）成熟 （4）丢掉（每个1分，共4分）
18．A（2分）
19．B（2分）
20．（1）叶燮感叹说：“我失去了一位诤友（能直言相劝的朋友）啊！今后谁能再指出我文章的错误呢？”取出以前诋毁汪琬的文章全部烧掉了。（3分）
（2）他（叶燮）评论文章和长洲汪琬的观点不一致，反复争论辩难，互相讥讽嘲笑。（2分）
21．刚正 豪爽/执着 直率（3分）
（六）（12分）
22． shuìnán （不用考虑大小写，对1个给1分，共2分）
23．这句话在不动声色中表现了秦始皇的残暴，扣人心弦，突出了茅焦面临的巨大危险，使茅焦大义凛然的形象跃然纸上。（3分）
24．身居要职（功劳卓著）（1分），却被国君杀死（1分）。
25．A（2分）
26．难：被规劝者都知道规劝者要说什么（1分）并做好了拒绝的准备（1分）
喜：最终被规劝者都言听计从（1分）。
采纳我吧~
哈尔啥子
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