小班教案《认识数字7》

活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
　　⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
　　活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
　　活动过程一 游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！
　　⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
　　⒊集体送鱼。
　　二认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》
　　⒉教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？
　　三游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
　　⒉幼儿操作四听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思：
　　3学前班数学教案：学习7的加法
　　活动目标1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。
　　2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
　　3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
　　活动准备：
　　1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。
　　2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。
　　活动重点：看图学习7的加法活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式活动过程：
　　一、开火车：复习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。
　　师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？
　　幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。
　　二、情境感知--登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？
　　2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？
　　国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。
　　3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。
　　4、总结：
　　师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录请幼儿观察这些算式"它们有个小秘密，看谁能先找出来？"师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。
　　师：象1＋ 6=7、6 ＋1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1＋ 6=7马上就想到6＋ 1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2 ＋5=7就会想到什么呢？看到…教学反思：

新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。