当数学课代表的坏处 越多越好

1影响学习
2影响与某些同学的关系
3上课遇到尴尬局面，例如遇到很难的题目，会先被老师点
4成绩会被老师讲 因为具备榜样作用
5要帮老师做点私事 浪费时间
6官场斗争，与班长其他课代表形成暗中敌对关系
7会遭人嫉妒，从而受伤害
8有时候要帮改成绩 再次浪费时间
9家长期望更高 一旦失误 会更加遭受批评
10潜在低位的提高 造成有些异性望而却步
11由于是班干部 有时候也要帮同学服务 但是多是琐碎的事情
12数学退步，越来越多同学超越自己，会放大烦恼。
13自己根本不喜欢做，反而喜欢做语文课代表，造成心态失衡，消极怠工。
14要参加各种竞赛，可能不局限于数学
15在办公室被老师评来评去。

暂时是这么多，不够再帮你想。

开学后，全班竞选班委，我当上了数学课代表。正当我美滋滋地想：“终于当官了！”的时候，却没有料到：数学课代表不好当。

今天是我上任的第一天，到了学校就开始收作业。可当我刚刚收到第四组的时候，早读就开始了。我只好回到座位上。“下课再收五、六组吧！”我想。这时，l老师来到教室，给大家讲在学校的注意事项。这注意事项中，l老师还讲到：“各科的课代表要在上第二节课之前把作业交到各科老师那里。”啊？这……这怎么可能？早上要收作业、统计谁没交、还要去催作业，第一节课课间只有十分钟！早上还有早读，根本没时间。哇噻，这时间怎么够吗？我不安地想。唉，没办法，“师命难违”呀！但是时间还是不够，于是，第一天“上任”就晚交了作业，真不爽。

“上任”第一天，什么也不知道，中午应该在下课休息的时候去问作业，可我只知道在楼下疯玩儿，作业还是nk帮我问了，抄在黑板上。可是因为作业本已经收上去了，同学们不知道作业写在哪儿，大家就来问我：“作业写在哪儿？”“写在书上还是本上？”……我却不知道，只好去问老师，可老师又不在办公室。我只要在教室里，肯定又有人来问了。我一听到他们问我的声音就感到内疚，可我也不知道啊！我恨不得一分钟去办公室一次。我想：“我真是哑巴吃黄连——有苦没地方诉。”终于，办公室一位老师告诉我：z老师可能在楼上。我像抓住了救命的稻草一样，飞快地到达了三楼，找到老师，问了清楚，此事才算了解。

“上任”第二天，我竟然把老师的备课本带回了家。

事情是这样的：吸取了昨天的教训，今天我去问老师作业，老师说中午再布置作业。可我忘性太大，中午又忘了去问。老师把备课本给了nk（备课本上有作业）。自修时，nk把本给我，让我抄作业。抄完作业，我忘了把备课本还给老师了，放学去还的时候办公室已经锁门了。无奈，我只好把老师的备课本带回了家，唉！

你可以叫老师换，换一个你比较精通的科目当课代表；

1. 学习成绩要好。
压力督促你不得不把数学学好。人哪，就怕自个儿给自个儿压力，这样你就得认真学习了，这完事哪，就怕“认真”二字。那只学数学行吧，貌似不行吧，那就顺便认真把其他几科一并学好吧。
2. 跟老师关系近。
伴师如伴虎呀，况且老虎的屁股摸不得，更严重的就是骑虎难下了。
3. 手里握着权利。
这世道，当官不容易，当好官更不容易。偶尔有个小贿小赂，收吧，扪心自问，道德谴责呀；不收吧，又置多年的同学之谊与何地。似羝羊触藩，进退维谷呀。
4. 不得不出风头。
像给老师传口令呀，布置作业啦，收作业本啦，全部四五十双眼睛都盯着你，那眼神，个个都犀利的很。
别的不说了，要自己悟的。
想当年，俺也曾是数学课代表出身。多年的摸爬滚打，虽未练就一身铜筋铁骨，却也使得在做人处事时多了几分游刃有余。。

本人就是数学课代表，有付出就会有收获，平时没什么事，但有事时可累死了，忙的我手忙脚乱。要帮老师拿卷子，发卷子，多了送卷子，少了要卷子，班里人多，卷子还容易发乱。试卷改好了，要腾分数，发试卷，被人问东问西，老师忘了带东西要去拿，上课忘了带走，要去送。考试考不好要被批，被同学笑，经常被人拉着陪他们去找老师，考完试就激我问分数，不问就被群批。不过好处还是很多···········

1、时常要为同学判卷子。2、时常要查作业、收作业、登成绩、发卷子。3、上数学课时，上课要喊“起立”，下课也要喊“起立”。4、如果老师要你们每天做黑板上的数学题的话，那么，只有你来抄了。5、如果老师上课时有事出去了，那么，老师会让你盯着全班同学，表现不好的记在你的纸上。（其实，我也当过数学课代表）