初中寒假学习与生活班级语文，数学，英语物理答案！！！！急啊！！！！

只有语文的哦~
p1
少壮不努力 老大徒伤悲

基础园地
错别字 尝 声 画 提 映 头 徒 暇
订正 赏 生 话 题 应 投 徙 瑕

人面桃花 柳暗花明 玉树琼枝 枝繁叶茂
胸有成竹 花前月下 金枝玉叶 桃李满天下

鸦雀无声 心猿意马 鹬蚌相争 初生牛犊
趋之若鹜 黔驴技穷 独占鳌头 一箭双雕

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答：不正确。题目没有正确突出新闻的主要内容，表述不全面。

名诗赏读苑
1.答：三十六年来的回忆、记忆。从诗中的“三十六根伞骨只一收”可以看出来。

2.答：童年小时候的甜蜜回忆。诗中可以从“就能把四川的四月天撑开，春雨就从伞边滴下来，蛙声就从水田里，布谷鸟就从远山......喔，雨气好新鲜”可以看出。

3.答：对童年美好时光的怀念，对童年经历的欣喜，对生命的热爱。

p3
望月怀远
1.答：表达了诗人对远方人殷切怀念的情思。

2.答：灭烛怜光满，披衣觉露滋。

3.（1）海上生明月，天涯共此时。 （2）大漠沙如雪，燕山月似钩
（3）当时明月在，曾照彩云归 （4）新月如家人，出海初弄色

智力快车
1.（1）水浒传
（2）红楼梦
（3）儒林外史

2.王国维（谁写许嵩我找谁。）

3.（1）苏轼 （2）欧阳修
（3）李清照 （4）李白

4.答：指的是普通博士研究生。

p5
1.盛行 全盛 淡化

2.答：写出了扇子为何成了文人“怀袖雅物”的原因，也引出了扇子上书法的出现。

3.答：1.从画的精神、气韵、造诣、趣味及意境着眼。
2.看作者是通过水墨还是没色，抑或重彩，来反映思想，体现其流派的特点及作画风格。

4.答：体现历史的变迁，体现了画的精神、气韵、造诣、趣味及意境，反映了书画家真谛，如同中国人的重神不中形。

5.（D）

综合实践：
会徽去找网上今年的南京青奥会会徽，然后口号，含义，copy即可。

p6
乙
理由：青奥会的创办，跟每一位参加工作者都息息相关，只有大家团结一心，才能将南京青奥会举办地圆满，所以应该每个人都给予奖励。

漫画天地
1.答：这幅漫画表明了环境污染对大自然造成的危害，变现了人类对森林的乱砍乱伐所造成的最终结果。如果人类继续这样做下去，那地球上的植物或许就只剩下一片叶子了 。

2.答：表现了作者对环境污染的痛恨，以及对环境保护的迫切性的需求。号召我们大家能一齐来保护环境，保护地球。

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1.答：作者回忆了童年生活的2个片段。1.小时候和哥哥姐姐在一起的幸福时光。2.在姥姥家的快乐时光。

2.答：指看到亲人的物品而对其亲人的思念。在外地的人思念家乡，思念亲人，望着天空，看着填空，看着朵朵白云，就像看着亲人的脸一般。

3.这句话应用了排比的修辞手法，把云的变化多端的样子写了出来，体现了云的奇特。

4.答：本文通过修辞手法的修饰和几件事情的叙述使文章更加生动，能够突出作者对于童年的回忆和对亲人的思念的文章主旨 。

小小辩论台
你的观点：要读名家名著，这样会让自己有较高的起点，也能对自己进行基础价值观培养，形成一定的文学素质 。

p9

启示：选2 凡事都要试试，不能够害怕困难，只要尝试就有可能成功。

萧伯纳的态度：客观，孤芳自赏，能看事物的两面性。

这句话的意思是：如果一定要把好的东西放在一起，一起去比拼完美，那不如将坏的东西放在一起，看看合不合适。任何事情要看事物的两面性，要有客观意识。

信息整合

1.答：学习意识方面中国最高，生活意识方面中国最低，幸福指数方面美国最高。

2.多加增强自立能力，接近于生活。

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阅读长廊
1.（1）代词，代老虎 （2）介词，在
（3）向来 （4）助词，把行为对象提前表示只这样做
（5）代词，代猫 （6）把，全
（7）都 （8）没有

2.（1）每天步行到山中，遇见老虎就赤手将它杀死。
（2）焦没有办法了，只好望着墙发呆。

3.答：尺有所短，寸有所长。

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1.为大海添加了一份激人永恒的力量
和暖的微风定会为世间送来美好的春天
振作的意志定会为生命收获辉煌的果实

2.人收九州福
幸福平安万家欢
烟花万朵迎新年
须读万卷书
日圆月圆八荒圆圆人生一路
月朦雨柔人间夜色皆迷醉
银装素裹大地如此妖娆
七国争天下

第一组：德国原先用汽车之后又改用自行车，中国人先用自行车之后用汽车。这幅图说明了两个国家分别处于不同的经济时代，用的交通工具也大有差异。

第二组：德国家里大人小孩平等，而中国人溺爱孩子。这幅图说明了东西方文化上的差异很大，也突出了中国人对于孩子的娇生惯养的行为极为不正确。

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1.答：象征希望无论它播种在哪里都有顽强的生命，它是“我们内心的火种”。

2.答：做人应该保持阳光的心态，当我们像向阳花那样永远面向 太阳的话，我们就会沐浴在阳光之中，反之则会生活在暗处。

p14
1.答：实实在在更突出的意思，去掉不符合实际，体现了说明文的准确性和严密性。

2.答：人类的生活破坏了自然气候，表现了作者对于此状的叹息和无奈。

3.答：应用了举例子、作诠释的说明方法。第1段中第1句话应用了作诠释的说明方法，解释了被说明对象的成因及内在联系。

古诗苑

（1）柳 （2）莲 （3）柳 （4）石灰

春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
夏：梅子金黄杏子肥，麦花雪月菜花稀
秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
冬：千山鸟飞绝，万径人踪灭

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（1）疾病 （2）道歉

2.叫人责骂子发说："你没听过越王勾践讨伐吴国的事吗？”

3.深明大义，教子有方。

标点趣话

小时候，我的人生是个逗号，一直在延续。
长大后，我的人生是个分号，一直在曲折中锻炼自己。
再大些，我的人生是个感叹号，一直在惊讶与彷徨中回旋。
中年时，我的人生是个省略号，一直在省略该忘记的，记录不该忘记的。
临死前，我才敢对天说：“我的一生已结束，帮我画上句号吧 。

数学一、DCABACBD
二、根号5；4；100度；80度或50度；120；AC垂直EF；平移；旋转；5；根号41；根号13；60

表示 路过~~~~~~

初几的啊哪个出版社的

mei a

书店直接买一本不就行了？