马斯洛的需求是一个金字塔的结构,最底层的是基础需求,中间有社会需求,高级有精神需求。对学生的人文关怀,在生活上对学生嘘寒问暖,满足其物质生活需求。在精神层面,关心学生的心理活动和兴趣爱好,帮助其保持心理健康和积极向上的学习态度。同时也要注意把握尺度,对学生既要保持老师的威严,又要可敬可爱。学生的任务是学习,所以一切的目的都是为了让学生在学习上更有生产力。
马斯洛需求层次理论,并结合实际谈谈理论在实践中在意义