马斯洛的需求是一个金字塔的结构，最底层的是基础需求，中间有社会需求，高级有精神需求。对学生的人文关怀，在生活上对学生嘘寒问暖，满足其物质生活需求。在精神层面，关心学生的心理活动和兴趣爱好，帮助其保持心理健康和积极向上的学习态度。同时也要注意把握尺度，对学生既要保持老师的威严，又要可敬可爱。学生的任务是学习，所以一切的目的都是为了让学生在学习上更有生产力。
马斯洛需求层次理论，并结合实际谈谈理论在实践中在意义
