启而不发、举一反三。
孔子说：一个人不到他倾全力去尝试了解事理，但却仍然想不透的程度，我是不会去启示他的。不到他尽全力想要表达其内心的想法，却想不到合适言词的程度，我是不会去开导他的。如果告诉他一个角落是这样的，他还不能推悟出其它三个角落也是一样的，那我就不会再多说什么了.
这里是说教育方法的原则。所谓“愤”，就是激愤的心情。对于不知道的事，非知道不可，也是激愤心理的一种。
触类旁通，让学生自力更生
类似于你遇到一个饥饿的人，不是给他东西吃，而是叫他怎么让自己不饥饿
不愤不启，
不悱不发
举一反三
举一反三
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