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1.字音辨析:选出读音完全相同的一项是(3分)( )
A.称职/称意 阏与/夭阏 堤岸/提防 裨益/裨将
B.商贾/贾勇 连累/累积 劲敌/劲旅 露馅/露骨
C.押解/解元 连翘/翘首 处方/相处 应届/应允
D.古刹/刹那 拾级/拾掇 泥淖/泥古 熨帖/熨斗
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑
B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心至腹
C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体
D.张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉
4、下列加点字的成语,运用正确的一项是( )
A.老书记动情的说:“搞旅游、建宾馆无可非议,但决不能焚琴煮鹤,任意破坏植被、水源和野外文物。”
B.指导员工作细致,战士的家庭情况、性格特点、思想活动,他都洞若观火。、
C.他请我们吃一顿饭就花去1000元,真可谓大方之家啊。
D.这些来自全国各地的参加模特大赛的小姐们,个个都是豆蔻年华,风姿绰约。
5、下列句子中,没有语病的一句是( )
A、鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。
B、为保持北京的古都风貌,在北京市旧城区改造中,新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。
C、初涉文坛,她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著,不能不令人刮目相看。
D、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。
一、基础知识(每小题3分,共24分)
1、下列词语中,没有错误的一组是( B )
A.敕造(chì) 骐骥(jì) 笑靥(yè) 力能扛鼎(káng)
B.吞噬(shì) 蹂躏(lìn) 榫头(sǔn) 鞭笞天下(chī)
C.贾人(ɡǔ) 踌蹰(chú) 跬步(guī) 百无聊赖(lài)
D.忖度 (cǔn) 怯弱 (què) 盥沐 (ɡuàn) 度长絜大(qiè)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A、瞋视 杜撰 纨绔 敛声摒气 潦倒
B、呜咽 俨然 踌躇 墨守陈规 勾连
C、攥住 拽掉 下腭 赤手空拳 惘然
D、战栗 旋涡 聒噪 璀璨夺目 咨嗟
3、下列各组句子中,标点符号使用正确的是( )
A、班主任向全班宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。
B、小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。”
C、小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈。”
D、她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了,要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸,写不下去了。
4、下列各句中,加点词语使用不恰当的一句是( )
A.小说在青少年的阅读生活中占有相当大的比重,各式各样新创作的小说让
人眼花缭乱,我们需要运用脑髓,放出眼光,细心挑选。
B.当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮,反之物体下沉。
C.我感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃,也认为这是一次
借舍弃部分来获取完整的偶尔的追求。
D.大自然用出神入化的手法,将深浅浓淡、隐显明暗的色彩,一搭配、一组
合,天空一下子就变成万花筒啦。
5、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.语文学习无论是它的内容还是它的形式,都具有综合性的特点,加强综合
性测试无疑更符合语文学科的特点。
B.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
C.如果中国不缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担,那么,环境的恶化
将会危及社会经济的可持续发展。
D.作为从事现代教育的语文教育工作者,对于学生的“另类”思想更应该充
分的宽容和鼓励,从而为他们一个宽松自由的抒写空间。
1.B(A、“扛”gāng C、“跬”kuǐ D、“怯”qiè,“絜” xié)
2. D(A、 敛声屏气 B、墨守成规、钩连 C、下颚)
3.D (A、第一个冒号改为逗号;B、句末标点在引号外;C、连续问句,两个逗号改为问号)
4.B (A、眼花缭乱:看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花,感到迷乱。B、
反之:表示从相反的方面说,引出同上文相反的另一意思。C、偶尔:强调频率。
改为“偶然”。D、出神入化:形容技艺达到高超绝妙的境界。)
5. A(B、重复杂糅。删去“不足”和“不当”。C、搭配不当,“缓解……负担”。
D、成分残缺,“应该”后加上“予以”,“为他们”后应加上“创造”。)