我的理解是,让孩子对语文产生兴趣。我对语文产生兴趣是在高三!老师说话风趣,尤其是唐诗宋词的讲解引人入胜。教语文,首先有较厚的文学功底,其次应具备寻根究底的习惯。好多的文学典故、字的起源,字的形义。例如:团队,可以解释称“一个有口才的人说一群有耳朵的人听”,凡此种种。
另外还有讲诗词时,比如“........的感情”,其实小孩不一定理解,首先要让小孩子意识到,诗人也是人,小孩子也有感情。喜怒哀乐,让小孩子明白,必须让他们经历一下才行!讲个故事,告诉他们这是喜,等等。
首先要 平心静气。没有 这个心态是不行的 。方法要根据效果、学生发展不断调整。
自身具备良好的素质(教师技能和基础知识)、不断学习的精神、有一颗童心
做到“三讲、三不讲”:“三讲”,即讲易混点、易错点、易漏点。“三不讲”,即学生已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了也不会的不讲。“讲”不等于讲解,而重在点拨。
主要在于培养兴趣。 家庭教育也有很大的关系
兴趣是最好的老师。