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为人师表 廉洁从教

对于教师来说，廉洁从教这四个字其实并不陌生，《中小学教师职业道德规范》的第七条便是对廉洁从教的诠释，它一直静静地贴在办公室的墙壁上。再次抬头望去，简单的几句话（遵守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利）却包含了太多太多。
第一次听到廉洁从教时我笑了，因为在我的脑海里，“廉洁”只是政府官员，领导人的事情，与一个人民教师似乎没什么关系，而今在我真正走上这个神圣的三尺讲台，我才明白曾经的我对廉洁这个词理解太单一了。仔细想想，教师的廉洁的意义和政府官员是不一样的。
教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。
然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师呢？这就要求我们必须高度自尊、自重、自强不息、,严以律已。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观，世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价，自我约束，自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。
作为一名中学教师，首先要爱岗敬业，要毕生忠诚党的教育事业。现在的教师不仅仅是传授知识，而必须要有崇高的理想，完善的道德情操来潜移默化的影响和熏陶学生。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。因此，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生，带动学生，共创良好学习氛围。.同时要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对待每一个学生都加备的关爱与呵护，不管是“好” 生还是“差”生，要倾注全部的爱去发现他们学习上，生活上，品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，与教师之间产生"零距离"，这样，他就会把教师当成真正的“知心”，这样教师的教育效果会更好。
总之，社会造就了人，同时人也可以改变社会，在市场经济条件下，为师者应以师德为重，安贫乐教，廉洁从教，不应在经济建设的冲击下，迷失方向，走上歧途，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！