1.整体感知。本文主要描写了济南的雪，作者对其有着怎样的感情呢？联系全文说说作者为什么会产生这样的情感。
答案：对雪的喜爱和怜惜，因为作者看到了雪，使他想起童年的记忆，朋友的叮嘱，远方的父母和春的气息。
3.结构探究。联系全文，说说文章第三段在内容和结构上各有什么作用。
答案：内容上写雪给人的感受。结构上承上启下。
2.文章第二段是按照怎样的顺序进行描写的？这样写有什么好处？
答案：作者是按行踪的顺序，作用是使文章层次清晰，条理分明。
4.句式学用。模仿第五段划线部分的写作，续写一句话。（没有雪的冬天，那还能叫冬天吗？没有雪，冬天便没有了灵魂；没有雪，冬天便没有了生气；）
答案：没有雪，冬天便没有了筋骨。
5.对比阅读。本文与《济南的冬天》同样是写雪，在主题表达上有何不同？
答案：《济南的冬天》是对济南冬天美景的赞颂，而《济南的雪》是对美好生活的向往。
在网上征集答案啊？
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ号：24596024