我个人意见：（1）从数据上看应该说：一班老师的教学效率较高。又或者说：一、三、四班的教学效果同在一个水平；三班相对比较低一些。（2）但是，评价一个老师的教学效率，不见得就是一两个数据就能说明问题。比如，应该还要考虑学生因素、家庭因素、环境因素等，当然老师自身的教学水平、教学能力、教学素养也脱不了关系。同时，教学效果存在严重的滞后性，日后学生的能力、对社会的贡献及个人成就等，就更不应该是一个眼前的数据所能衡量的！
