六年级语文毕业考试卷及全部答案

　　六年级语文毕业试卷及答案　　班级 姓名 分数　　一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分　　1．写出短文中四字词语： 、 、　　2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。　　3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。　　二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分　　kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì　　( ) ( ) ( ) ( )　　三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分　　严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马　　四、辨字组词。4分　　饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ）　　炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ）　　五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分　　生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙　　( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬　　六、按要求写成语：6分　　1．含有反义词的成语：（如：起回生）　　2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞）　　3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬）　　七、选关联词填空：4分　　因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……　　虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……　　A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。　　B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。　　C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。　　D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。　　八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)　　1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：　　。　　2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。　　3． 学之， 问之， 思之， 辨之。　　4． ，谁持彩练当空舞？　　5．《卜算子咏梅》这首诗中，“ ， 。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。　　6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。”　　九、修改病句（改在原句上）。6分　　1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。　　2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。　　3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。　　十、课内阅读。6分　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”　　1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。　　2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。　　3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？　　十一、课外阅读。14分　　静静的太平湖　　初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖　　山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。　　十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。　　山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖　　湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。　　其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。　　太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖　　环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖　　1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。　　2．给第4自然段加上标点符号。　　3．从文中找出合适的词语搭配。　　( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光　　4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。　　_______________________________________　　5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）　　__________________________________________　　_________________________________　　十二、作文：30分　　回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。　　附：听记片段：　　我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。　　参考答案　　第一题：听记　　参考答案：　　1．陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千　　直上直下 胆战心惊 万丈深渊　　评分依据：本小题共1。5分，每个词0。5分，任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。　　2． 高 奇 险　　评分依据：本小题1。5分，每个空格0。5分。　　3． 仙人背篓 猴子观云 武松打虎　　评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。5分。　　第二题：看拼音写词语　　参考答案：魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱　　评分依据：本大题共5分，每个字0。5分　　第三题：写同音字　　参考答案： 峻 竣 俊 骏　　评分依据： 本大题共2分，每个空格0。5分。错别字不给分。　　第四题：组词　　参考答案：　　饮食 橱柜 回避 阻挠　　炊烟 厨房 偏僻 围绕　　评分依据：本大题共4分，每一个组词0。5分。（答案多元）　　第五题：　　参考答案：　　盎 豁 荡 浑　　安 恍 井 肃　　评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个，每少一个扣0。5分。错别字不给分。　　2．造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。　　第六题：成语积累　　答案：（略）　　评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。　　第七题：关联词语　　参考答案：　　A．不但……而且…… B.因为……所以……　　C．虽然……但是…… D.如果……就……　　或只要……就……　　评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。　　第八题：填空　　1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分，每个错别字扣　　0。5分。　　2．答案：（略）本小题共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。　　3．答案： 博 审 慎 明　　本小题2分，每个字0。5分。　　4．答案：赤橙黄绿青蓝紫　　评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。5分。　　5．答案：已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏　　评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。　　6．答案：本自同根生 相煎何太急　　评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。　　第九题：修改病句　　参考答案：　　1．在“藏戏唱腔”前加上“听到”。　　评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。　　2．把“的作者”划掉即可。本小题2分。　　3．“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。　　第十题：　　参考答案及评分依据：　　1．疑问句：你看怎么办？　　反问句：同人呆在一起怎么行！　　划对一个句子得1分，符号用错不给分。　　2．动作：皱 骚； 神态：严肃 忧虑　　本小题2分，每一处0。5分。有错别字该处不得分。　　3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。　　本小题2分，出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。　　第十一题：　　1． 参考答案：查麻部，再查4画。　　劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。　　评分依据：本小题3分。查字典每个空格1分；词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。　　2． 标点： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。　　评分依据：本小题3分。每一处0。5分。　　3．参考答案：　　( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖　　( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻　　( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光　　评分依据：本小题3分。每个空格0。5分，出现错别字不给分。　　4． 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。　　评分依据：本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。　　5． 参考答案： （1）领略自然风光，增长见识；　　（2）能改造人的心境，保持内心的清净；　　（3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感；　　（4）积累写作素材 ……　　评分依据：本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。（答案多元，要求表达要准确，语句通顺。）　　第十二题：作文题30分　　评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。　　习作等第分数 评 分 参 考 依 据　　一类卷　　（27-30分） 立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。　　二类卷　　（24-26．5分） 选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。　　三类卷　　（21-23．5分） 选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。　　四类卷　　（18-20．5分） 能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。　　五类卷　　（17分以下） 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。

毕业模拟阅读：(一)_________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。”②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。⑥一次，一个难友问王若飞：“我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？”王若飞同志说：“我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！”⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。 .短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在()里打“√”。A．①②‖③④⑤‖⑥⑦()B．①‖②③④⑤‖⑥⑦()C．①‖②③④‖⑤⑥⑦() .文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。 .“我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！”这里的“真理”指的是什么？____________________________________________________ .简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？_____________________________________________________________________________________________________________ .根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。①王若飞②为了真理③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们(二)庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。练习： .将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。nuódòngqīngcuìqìfèn()()() .写出下列词语的近义词。入迷（）知晓（）振奋（） .从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：_______________________________________陈述句：_______________________________________ .根据短文内容填空。①盲人为乘客演奏了的曲子有：________________________________________________________________________________②“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是________________________________________________，作者有这样的感受是因为________________________________，“这一切”是指_________________________________________________________。 .用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。_____________________________________________________ .回答问题。①“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？_____________________________________________________________________________________________________________②文中的乞讨者是一个怎样的人？_____________________________________________________________________________________________________________参考答案 .A(√) .总述和分述的关系 .解放全中国，实现共产主义。(或：为了革命的胜利，和中国实现共产主义。) .日光浴、冷水擦身、做室内体操了有健壮的身体都能更好地和敌人斗争，都能更有力地保卫真理 .③参考答案 .凝重挪动清脆气氛 .入神知道兴奋 .我有什么比不上了？我比得上他。 .①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里 .第 自然段‖第 - 自然段‖第 自然段第二段：在 路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。 .①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

我也是六年级的，语文老师让我们做的是 年语文毕业试卷你要不要 年的