第一、重新审视自己的发展方向。使之符合教育改革和发展的方向，符合学校发展的方向。
第二、培植“反思”的意识。不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业成长。
第三、要完善自己的知识体系。教师要跳出专业，基于专业，超越专业。教师不仅要关注本学科专业知识，还要关注其它相关学科的专业知识；教师不仅要关心书本知识，还要关心学科之外的社会政治、经济和文化的合理性；教师应当对课程之外、学校制度之外的整个社会保持一种关心、兴趣和审视的眼光，应当主动地介入社会生活，并保持一种独立立场。
第四、要终身学习。只有不到学习，才能有效解决层出不穷的新问题。
第五、要具备研究的意识和掌握正确的研究方法。
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