1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。第一学期所学的新编高级中学试验修订本必修）第一章：力，第二章：直线运动，第三章：牛顿运动定律，第四章：物体的平衡等本身就构成一个动力学体系。第一章讲述力的知识，为动力学做准备。第二章从运动学的角度研究物体的运动规律，找出物体运动状态改变的规律－－加速度。第三章牛顿运动定律，则从力学的角度进一步阐述运动状态改变产生加速度）的原因。第四章则分析物体的运动状态不改变物体平衡的规律。
2、初中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。如物体的运动，初中只介绍到速度及平均速度的概念，高中对速度概念的描述更深，速度是矢量，速度的改变必然有加速度，而加速度又有加速和减速之分。又如摩擦力，高中仅其方向的判定就是一个难点，“摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 ”。首先要分清是相对哪个面，其次要用运动学的知识来判断相对运动或相对运动趋势的方向，然后才能找出力的方向，有一些问题中还要用物体平衡的知识能才得出结论。例如：在水平面上有一物体B，其上有一物体A，今用一水平力F拉B物体，它们刚好在水平面上做匀速直线运动，求A和B之间的摩擦力。分析：A物体作匀速直线运动受力平衡），在水平方向不受力的作用，故A和B之间的摩擦力为零。
3、初中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。定量分析比定性的要难，当然也更精确。如对于摩擦力，初中只讲增大和减少摩擦的方法，好理解。高中则要分析和计算摩擦力的大小，且静摩擦力的大小一般要由物体的状态来决定。高中物理还强调：（1）注重物理过程的分析：就是要了解物理事件的发生过程，分清在这个过程中哪些物理量不变，哪些物理量发生了变化。特别是针对两个以上的物理过程更应该分析清楚。若不分析清楚过程及物理量的变化，就容易出错。（2）注意运用图象：图象法是一种分析问题的新方法，它的最大特点是直观，对我们处理问题有很好的帮助。但是容易混淆。如位移图象和速度图象就容易混淆，同学们常感到头痛，其实只要分清楚纵坐标的物理量，结合运动学的变化规律，就比较容易掌握。（3）注意实验能力和实验技能的培养：高中物理实验分演示实验和学生实验，它对于我们学习知识和巩固知识都起到重要的作用。因此，要求同学们要认真观察演示实验，切实做好学生实验，加强动手能力的锻炼，注意对实验过程中出现的问题进行分析。
这主要是看你现在的水平，明白中考的考点在哪里，自己的薄弱环节在哪里，要总揽全局，然后有针对性的复习，提前做准备先巩固基础，再专项练习，然后大量做真题！首先初中物理分两大块，力学和电学（初二和初三），力学重难考点在杠杆、滑轮、浮力、压强结合的题，电学重难考点在欧姆定律在串并联电路中的应用，会等效电路图。热学部分考物态变化，Q=CM（T-t）应用，还有光学等！祝你考试成功！
我年年带毕业班，而且是个物理老师，物理的学习我感觉主要是学习习惯的问题，具体方法：
一、熟背书上的概念，尤其是带图的和科学扩展的
二、物理与生活密不可分的，要把学会的概念应用到生活中，用物理知识解释生活中的现象。
三、初三的物理学习主要就是通过每次考试知道自己知识点的不足，刚开始不会没有关系，大量的复习考试才能让你掌握的知识更加全面！物理就是拼细节！
再具体的内容你要跟着老师的步伐走，课堂效率大于一切！我这里主要阐述的是观念的养成！
物理课如果感到学起来吃力,可能不是你的原因,现在都在补课,这是无法回避的事实,找你的物理老师帮忙,是效率最高的方法.
物理把书上例题整会然后多练，关键是多练，没什么捷径的
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