人生的第一课 阅读答案

1。“很认真、很工整”表现出作为一名教师应当拥有的职业道德。
2。老师通过自己的一则小故事鼓励同学也讲一个故事，并认真的将这个语无伦次的故事记录下来。
3。任何事情，首先请你相信自己，勇敢去做，可能一开始你不会成功，但总有一天，你的坚持不懈一定会让你出类拔萃；一位小朋友立即站起来、又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子。
4。真正可以做到以育人为本的人。看重于孩子的精神世界，懂得一个健康的身心对于孩子来说的重要性；想到现在所谓的学校，所谓的教育为本。我们只做到“教”了，我们做到“育”了吗？不完成作业就打，上课说话就罚。课堂已经不是孩子们开心愉悦的课堂，早就被扣上了沉重的枷锁。很多孩子惧怕上学，甚至讨厌上学。我想，当今社会的校园，又有几个真正有师德的老师呢？

1.“很认真，很工整”这两个词把老师记录语无伦次的故事时的认真态度和工整的笔迹具体的写了出来，使描写更生动，突出了老师对待这件事的重视。
2.①上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。②在老师的启发下，一位小朋友讲了一个故事，老师很认真的记录下来。③老师请一位小朋友给故事配了个插图，并将记录的故事和插图装订成一本“书”。④孩子们在不知不觉中接受老师灌输的长大了也能写大书，也能成为伟大人物。
3.孩子们学到的是：“写书并不难。”一个孩子给大家讲了一个故事，写一个孩子给故事画了一个插图的行为就说明这一点。
4.我认为文中的老师是一位和蔼可亲、责任心强、循循善诱的老师。
（望采纳）
答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.
一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.
答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子将来写大书,当伟人
或
1。“很认真、很工整”表现出作为一名教师应当拥有的职业道德。
2。老师通过自己的一则小故事鼓励同学也讲一个故事，并认真的将这个语无伦次的故事记录下来。
3。任何事情，首先请你相信自己，勇敢去做，可能一开始你不会成功，但总有一天，你的坚持不懈一定会让你出类拔萃；一位小朋友立即站起来、又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子。
4。真正可以做到以育人为本的人。看重于孩子的精神世界，懂得一个健康的身心对于孩子来说的重要性；想到现在所谓的学校，所谓的教育为本。我们只做到“教”了，我们做到“育”了吗？不完成作业就打，上课说话就罚。课堂已经不是孩子们开心愉悦的课堂，早就被扣上了沉重的枷锁。很多孩子惧怕上学，甚至讨厌上学。我想，当今社会的校园，又有几个真正有师德的老师呢？
自己写还是最好的

答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.
一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.
答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子将来写大书,当伟人

或

1。“很认真、很工整”表现出作为一名教师应当拥有的职业道德。
2。老师通过自己的一则小故事鼓励同学也讲一个故事，并认真的将这个语无伦次的故事记录下来。
3。任何事情，首先请你相信自己，勇敢去做，可能一开始你不会成功，但总有一天，你的坚持不懈一定会让你出类拔萃；一位小朋友立即站起来、又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子。
4。真正可以做到以育人为本的人。看重于孩子的精神世界，懂得一个健康的身心对于孩子来说的重要性；想到现在所谓的学校，所谓的教育为本。我们只做到“教”了，我们做到“育”了吗？不完成作业就打，上课说话就罚。课堂已经不是孩子们开心愉悦的课堂，早就被扣上了沉重的枷锁。很多孩子惧怕上学，甚至讨厌上学。我想，当今社会的校园，又有几个真正有师德的老师呢？

自己写还是最好的
希望采纳 谢谢！

1.“很认真，很工整”这两个词把老师记录语无伦次的故事时的认真态度和工整的笔迹具体的写了出来，使描写更生动，突出了老师对待这件事的重视。
2.①上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。②在老师的启发下，一位小朋友讲了一个故事，老师很认真的记录下来。③老师请一位小朋友给故事配了个插图，并将记录的故事和插图装订成一本“书”。④孩子们在不知不觉中接受老师灌输的长大了也能写大书，也能成为伟大人物。
3.孩子们学到的是：“写书并不难。”一个孩子给大家讲了一个故事，写一个孩子给故事画了一个插图的行为就说明这一点。
4.我认为文中的老师是一位和蔼可亲、责任心强、循循善诱的老师。
（望采纳）

答1:孩子具体学到了,写书并不难,你们还小,所以只能写小书,但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.
一个小朋友站起来用幼稚的童声给大家讲了一个故事,另一个小朋友画了插图,孩子们的这些表现说明了这一点.
答2:文中的老师是一位循循善诱,教导有方的好老师,这种灌输有一个很浅的童话故事入题,引起孩子的兴趣,引导孩子将来写大书,当伟人

或

1。“很认真、很工整”表现出作为一名教师应当拥有的职业道德。
2。老师通过自己的一则小故事鼓励同学也讲一个故事，并认真的将这个语无伦次的故事记录下来。
3。任何事情，首先请你相信自己，勇敢去做，可能一开始你不会成功，但总有一天，你的坚持不懈一定会让你出类拔萃；一位小朋友立即站起来、又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子。
4。真正可以做到以育人为本的人。看重于孩子的精神世界，懂得一个健康的身心对于孩子来说的重要性；想到现在所谓的学校，所谓的教育为本。我们只做到“教”了，我们做到“育”了吗？不完成作业就打，上课说话就罚。课堂已经不是孩子们开心愉悦的课堂，早就被扣上了沉重的枷锁。很多孩子惧怕上学，甚至讨厌上学。我想，当今社会的校园，又有几个真正有师德的老师呢？

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