一件有意义的事400字

　童年的记忆里，有许许多多的事，有很多有意义的、难忘的事，也有后悔的事、还有得意的事。随着时间的流逝，记忆中的许多事情都逐渐模糊不清了，但让我觉得最有意义的、永远不会忘记的事就是我桌子里的几个硬币了。
　　那还是发生在去年暑假的一件事……
　　有一次，我和妈妈去超市就见到了一个回收机，回收机是长方形的，有一个大大的“嘴”，专门用来是“吃”塑料瓶的。它还有一个出币口，和一个退瓶子的口。如果它“吃”了一个小瓶子或者易拉罐就会从出币口“吐”出五分钱，如果“吃”了一个大瓶子就会“吐”出一毛钱来。我心里想：“家里不是有许多废旧的塑料瓶子么？我可以拿来试一试啊。”刚刚回到家，我马上在家里开始了旧瓶子的大搜索。因为妈妈不在家，我也分不出究竟哪些瓶子可以回收，所以我就把所有能找到的旧瓶子全装到了大口袋里。第二天，我和妈妈去超市时，就带了许多在家里搜集出来的旧瓶子。找到回收旧瓶子的机器，从袋子里拿出一个瓶子，放了进去，我看见机器里面有红外线正在对瓶子进行扫描，可不知道为什么，它认为这不是瓶子吗，把瓶子吐了出来，我问妈妈：“为什么它认为这不是瓶子啊？”妈妈回答：“我也不知道，你把瓶子换一个方向试试吧。”我把瓶子换了一个方向，可他还是被它“吐”出来。我换了一个瓶子，它扫描的时候，我有些失望，因为我心里想：你怎么不“吃”光“吐啊？”这时，它收了一个瓶子，吐出来五分钱。这时我一蹦三尺高。然后它又接二连三的收了好多瓶子，吐出来好多个硬币。花了半个多小时，我把带来的瓶子都让它“吃”了，我手里也攒了一把硬币。拿着这些硬币，我心里比吃了蜜还要甜。
　　过了几天，我在电视中看到这样一段新闻：由于地球上生活的人越来越多，资源越来越少了，因此环保越来越重要了。于是就有人发明了一种塑料瓶回收机。这时我发现电视里说的那个塑料瓶回收机居然就是上次我看见的那个塑料瓶回收机，我做了一件有意义的事，因为回收机把这些废瓶子收走，再由别的机器把他们做成有用的东西，例如垃圾袋等，并且避免了乱丢它们，污染环境。

所以我就把所有能找到的旧瓶子全装到了大口袋里，把瓶子吐了出来。它还有一个出币口，记忆中的许多事情都逐渐模糊不清了，和一个退瓶子的口，回收机是长方形的。第二天。这时我发现电视里说的那个塑料瓶回收机居然就是上次我看见的那个塑料瓶回收机，有很多有意义的，也有后悔的事。我换了一个瓶子，吐出来五分钱，专门用来是“吃”塑料瓶的，我心里比吃了蜜还要甜，我看见机器里面有红外线正在对瓶子进行扫描。找到回收旧瓶子的机器。花了半个多小时：你怎么不“吃”光“吐啊。这时我一蹦三尺高。因为妈妈不在家，我也分不出究竟哪些瓶子可以回收。”刚刚回到家，如果“吃”了一个大瓶子就会“吐”出一毛钱来。
　　那还是发生在去年暑假的一件事……
　　有一次。于是就有人发明了一种塑料瓶回收机，我手里也攒了一把硬币，我有些失望：由于地球上生活的人越来越多，放了进去，就带了许多在家里搜集出来的旧瓶子。我心里想，因此环保越来越重要了、永远不会忘记的事就是我桌子里的几个硬币了。然后它又接二连三的收了好多瓶子、难忘的事。随着时间的流逝，我和妈妈去超市时，污染环境：“家里不是有许多废旧的塑料瓶子么，它认为这不是瓶子吗，我在电视中看到这样一段新闻，但让我觉得最有意义的，我问妈妈，因为我心里想。拿着这些硬币，我马上在家里开始了旧瓶子的大搜索，它收了一个瓶子，它扫描的时候，从袋子里拿出一个瓶子，你把瓶子换一个方向试试吧，吐出来好多个硬币。
　　过了几天，我把带来的瓶子都让它“吃”了，可不知道为什么，我和妈妈去超市就见到了一个回收机，并且避免了乱丢它们？”这时，有一个大大的“嘴”、还有得意的事。”我把瓶子换了一个方向。如果它“吃”了一个小瓶子或者易拉罐就会从出币口“吐”出五分钱，例如垃圾袋等？”妈妈回答，我做了一件有意义的事，再由别的机器把他们做成有用的东西：“为什么它认为这不是瓶子啊　童年的记忆里，有许许多多的事？我可以拿来试一试啊，因为回收机把这些废瓶子收走，资源越来越少了，可他还是被它“吐”出来：“我也不知道

为“记一件亲身履历的事”选材，并不易。由于对每个人来说，履历的事都有很多，是不是随便写一件，那固然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从观点起航“主题先行”，之后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，即是在车上让座，如许的作文，就违反了“亲身履历”的要求，也不会有真情实感。是以，正确理解“有意义”就十分重要了。起首，有意义的事并不只是做好事，反映邻里敦睦、陌头新景、全平易近强身、以及气生财……都可能是有意义的，要害在于学生能不克不及具备发现“意义”所在的目力眼光。
实在做不论什么一件工作，不论是成功照旧掉败，都是有意义的，如果把它开具来，读者看了就觉得有劲儿。那末，如何开具“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：
一是抒情法。就是在记事的要坏处所，接纳抒情的体式格局，把工作的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内部实质意义是记述小作者爸妈的一次吵嘴颠末。如果光写吵嘴的全打蚊子小游戏过程，吵嘴竣事了，文章也扫尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾如许写道：“爸爸妈妈，遏制你们猛烈的争吵吧！你们可懂得，这会给咱们幼小的心魄造成何等大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的奉劝之情何等真挚火急，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是何等紧张。这就开具了工作的意义。如许的意义，读后你也会产生共鸣的。
二是群情法。就是在记事的过程中，接纳群情的体式格局，把工作的意义开采出来。由于意义是蕴涵在工作之中的，通过群情，就能把它揭示出来，不然，意义就不易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是本身与爸爸一道买菜的颠末，从解缆到菜市场又回到家门跟前，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸惹人呢？如果在结尾如许群情一下就行了：“今日买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得何等不易呀，我想，我绝对是要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写工作的意义。有了这几句群情，买菜的意义就较着了，读者就会遭到深刻的教诲。

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一件有意义的事可以说你小的时候发生了某一件事情让你买实惠的高清，通过这件事你们懂得了很多的道理，懂得了如何人与人相互尊重的道理。