根据你（您）的实际状况，能不能给我你一些对要不要设立尖子班的看法？谢谢了.

　　在目前应是教育体制下，设立所谓“尖子班”，表面上可以提供给分数高的学生，一个相对稳定的学习环境，可以加快教学进度，可以培养高分数学生，对参加高考来讲，对提高学生分数有作用。
　　如果教育局是以考生成绩多少，来评价学校的话，这种“尖子班”是有效果的。那么，这样做的实质是什么？当然是教育腐败。因为，事实已经证明，高分不等于人才。
　　另一方面，分“尖子班”和普通班，对学生心理的负面影响，没有受到应有的重视，没有人真正关心每一个学生的健康成长，学校成了摇钱树，名目繁多的择校费、资料费、补课费、班费、保险费、水费、卷子费等这哪里还是学校？把教育局叫“教育有限责任公司”更贴切。
　　教育最重要的一点，就是体现公平，而“尖子班”做法，正好是背道而驰。学校要对每个学生负责，关爱每一个学生，他们有分享公共教育资源的权利。所谓“好生”、“差生”不过是人为贴上去的标签。的确，社会大环境的混乱，不可能不影响到教育领域，不仅是教育工作者的价值观扭曲，学生在各种不良因素的影响之下，对学校正常秩序，学生思想教育，道德教育，都有影响。
　　不论社会现实怎样，作为教育工作者本身，教育局和上级部门，腐败是导致教育滑坡的最大根源。如果说，一个领导，要左右一个单位的风气的话，那么，整个教育腐败，教育部能逃脱责任吗？在所谓“改革”的旗号下，中国教育完全抛弃了面向全体人民的教育方针，不仅引起教师思想的混乱，甚至，他们已经不知道，中国教育的目的，是在培养什么样的人？
　　每个有良知的教育工作者，无不在思考，为什么要抛弃培养社会主义人才的教育方针？他们要把中国教育引向何处？中国，是全体人民的中国，不是少数垃圾的，他们没有权力，搞乱中国教育，众所周知，扼杀一个民族，必先扼杀其教育。这很符合西方搞乱中国的想法。
　　每一个教育工作者，有必要重温那一段著名话语，那些拼命不“补课”，大发横财的“教师”们，那些抄袭论文的博士生导师们，都应当照一照自己的灵魂，你为了孩子们都做了什么？你的良知是否还在？
　　“我们的教育方针，是使受教育者，在德育、智育、体育等几方面，都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”