初中生物实验题套话

具体问题应该具体分析，如果只是“贴标签”，这样的学生老师看了也不会给高很的。我是学理的，给你点语文、生物上的注意及经验吧。
语文：
散文：引出主题，为XXX做铺垫或者埋下伏笔，引起读者兴趣，照应题目（点题），首尾呼应，使文章结构完整（这些经常用于开头，但是答题时一定要具体点，不能泛泛而谈）；深化主题，点明主旨，照应开头，表达作者什么样的思想感情（一般是用在结尾处）；承上启下的过渡作用（在文章中一定要说明是承接上文什么，启动下文什么），与什么相呼应（一般用在句中）增强文章的文学色彩（主要是看文章用了古诗词）。散文阅读题做多了，你就知道出题者从要考查什么点了～
小说：推动故事情节发展，设置悬念（这个一般都能看出来），做铺垫，出人意料，意料之外、情理之中，一波三折……
戏剧：这个和小说差不多，但有一个专有名词是“舞台说明”，要重点看。其实戏剧类作品不难理解
新闻类小品：本着真实性、准确性原则，不过这种作品的题目一般很难答，我也没打深入研究，如果你擅长，可以考虑去深入研究
科普类文章：因为这种题目一般都很容易，所以考试一般不会出来
人物传记：比新闻好答，比文学作品真实，绝对不能出现“点题”的答案，因为那是用在散文和小说中的。
我的建议：你可以定一些语文的课外参考书，上面挺详细的；其实有些答案都在文章里，想答好题的前提就是要先读懂文章；某些标签的话用在不同的文章中，不要乱用【声明：以上只是个人见解，不一定都对，只供借鉴，还是要乖乖听老师的话哦~】

生物实验：
1.首先知道生物实验有验证性实验和探究性实验两种，验证性实验是指结论已知（就是书本上学的结论）然后设计实验来验证，结论与结果固定；探究性实验是结论未知，是要去探究的性问题，结果有多种，结论像对应结果就有不同（这个老师肯定讲过）
2.做题多了，你会知道：在设计实验时，必须要控制变量，比如用“等量”、“同一个枝条”等词语，这些因题而异。还要关注无关变量，一定要“相同且适宜”，这是实验原则！！！一定要在设计中体现！！！最后的步骤要有“观察且记录XXX（即观察指标）”，光有观察字样不行，这些都应注意到
3.遗传学实验的设计步骤和验证性实验步骤、文字叙述不大相同，遗传性实验步骤一般只要简单叙述即可（列出取材，不用具体说明数量，比如“让XXX雌果蝇与XXX雄果蝇杂交……“，然后说明杂交几代，最后的观察指标），而验证性实验则一般遵循取材、单一变量设置、无关变量相同且适宜（如”在相同且适宜的条件下培养“）、观察记录固定4步。
4.一些书本上的实验步骤可以记记，对于自己来完成试题中的实验步骤很有帮助，多体会多领悟，研读课本很重要！！！！！！
5.有些实验题目很新颖，很灵活，如有些题干中会提示在不同温度培养下会有不同的结果（多见遗传实验题），这些都应注意！就是你要好好审题，设计时要瞻前顾后
6.我推荐生物的参考书，配套总复习的，平时也可以使用，知识点很详细，讲解也很透彻，而且教你实验方法
《步步高》(黑龙江出版社) 《世纪金榜》
【再次声明】：以上仅是我个人见解，还是要听老师的话！！！有木有？

总靠套话答题对学习是没有太大帮助的。但是应试教育有时却要求学生们记住一些套话。既然这样呢，就告诉你一些（不一定完全有用！）：
生物：
1.为什么不取单个对象实验：减小误差、避免偶然性、使实验结果准确
2.进行某项试验：……写完步骤后，加上“一段时间后观察实验现象”
3.列举许多实验组和对照组，让你挑选：变量唯一，形成对照实验，且变量符合题意
4.列举动物适应环境的例子：生物的形态结构与其生活环境功能相适应
5.列举某项动作：动作的产生靠骨骼肌的协调配合完成
6.提高大棚产量：在大棚内按照一定的比例放入适当的蜂箱，提高果树产量、收获蜂蜜
7.细菌与真菌区别：有无成形细胞核
还有很多，积累经验吧。
地理：
1.无高大山脉阻挡，有利于海风深入
2.交通便利
3.靠近水源，降水丰富
4.位于山谷，便于汇水
5.位于山脊，形成分水岭
6.图上距离相同，实际距离较大（较小）
及自己经验
语文：
使文章更具文学性，提高文章可读性
吸引读者注意
引起读者阅读兴趣
引起读者思考
深化主题
使文章结构严谨、内容完整

参考书上一般都有的