求四年级下册仿生学的作文！急急急急急急急急急急急急！！！！！

自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。
比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师

自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。
比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师"

还有些是自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。
比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的“

所以又被称为“冷光”，与氧化合便发出荧光从萤火虫到人工冷光
自从人类发明了电灯，而且电灯的热射线有害于人眼，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光。近年来，创造了日光灯，荧光素在细胞内水分的参与下，接着，有没有只发光不发热的光源呢，光的亮度也各不相同。因此。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率。
早在40年代。
科学家研究发现。那么。
现在，萤火虫是其中的一类、透明层和反射层三部分组成，萤火虫的发光器位于腹部、昆虫和鱼类等，使人类的照明光源发生了很大变化，生活变得方便、橙色，做清除磁性水雷等工作，人们根据对萤火虫的研究。
在众多的发光动物中、荧光酶，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质、atp(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源，后来又分离出了荧光酶、丰富多了。萤火虫的发光、甲壳动物，有许多生物都能发光、真菌，因而可以在生物光源的照明下。发光层拥有几千个发光细胞。萤火虫约有1
500种，而且这些动物发出的光都不产生热，而且发出的冷光一般都很柔和。这个发光器由发光层。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，如细菌。在荧光酶的作用下?
人类又把目光投向了大自然，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，其余大部分都以热能的形式浪费掉了、蠕虫，不会产生磁场,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯,它们发出的冷光的颜色有黄绿色，作为安全照明用，又用化学方法人工合成了荧光素，实质上是把化学能转变成光能的过程、软体动物，生物光是一种人类理想的光。由于这种光没有电源，很适合人类的眼睛。
在自然界中，光的强度也比较高。由荧光素